育孩与工作

周六要上课，还要值日，值日一头一尾要签字，所以在学校待一个上午，下午还要继续上课。带着孩子来学校写作业，这样他上午的作业能全部做完。做完以后，中午可以进行适当的休息，下午和晚上可以巩固一下所学的知识。

想到周一还有一些事情，就觉得应该及时安排好，否则会有影响。感觉到了一些匆忙，也感觉到要做一些事情的不容易。在生活之外，在工作之外，感觉到一些与众不同的气息。比如我想让孩子把所有的作业都写完，他就是想休息。说下午来做。这样的说话，有时候我要停顿几下，然后再耐心地和他说，他便会知晓。

后来，他问我值日是怎么值日？只需要去看一下就可以吗？问得多了，我不想解释，直接说，我的工作我自己知道，你不用问太多了,写作业吧。因为他在认真地写作业，我自然可以看一会书。看了别人写的大作，总觉得自己读书还是太少，那些个外国名著，看起来自己还是没有读完多少本。

思维的局限，让我对自己写厚重的文字感觉到了一些困难。正是因为有困难，才需要更加努力的去克服，去实践。