绘本讲师训练营【50期】5/21阅读原创《绘本有什么了不起》-再

50023王晓

今天，我带着在《绘本有什么了不起》中学到的图像感知方法，文字分析的新方法，重读了一遍我以前很受触动的绘本《最重要的事》。

我从封面就开始认真观察图画，分析图画的线条、造型、色彩、构图，通过曲线线条的勾勒，让外公和小柯呈现出温暖的感觉。并且通过观察造型，分析出了外公和小柯的性格特点。外公是慈祥正直的，小柯是机灵、调皮，乐观的，同时通过分析这些色彩渲染出来的氛围，得出这个故事的基调是一个成长和相对温暖的底线。再加上分析题目，《最重要的事》，通过这个画面，可能推测出什么才是最重要的事呢？

难道是孩子成长路上遇到什么问题，经过解决，才明白最重要的事是什么了吗？

经过感知图画加上对题目的分析，就会锁定一些方向。

在分析每一段的时候，还是先感知画面。第一幅画面，绘者就通过写实手法渲染出停车场的混乱、喧嚣，还有竞争的氛围，我不禁通过想象这是什么场景，主人公会发生什么样的事，先预设了两种可能的场景，再通过文字的解读，场景描写、语言描写、心理描写、动作描写等，给了我们清晰的定位，让我们更好地理解了当时当地的状况，是在西班牙人移民美国的背景下，外公和小柯，为了谋生而去雇佣市场等待被雇佣成为临时工，而小柯是因为要当外公的翻译而跟过来的。

每一页都是统一的色调，但是通过造型、构图，近景远景的对比、比例的设置，让人跟着图画和跟着故事情节的起伏，一层一层跟着绘本创作者的思路走，被引领着去思考，去深刻认识创作者想传达的这个道理：有没有做到真实、诚实，做错事情之后是否敢于承担后果。并且当你合上绘本，会不知不觉地闭上眼睛去回忆自己的经历，自己的生活，去反思自己的不足，更好地沉淀自己的品质，更好地成长。

这一遍的图文感知同步进行的阅读，让我读绘本的过程中有了更多的沉浸和享受，被图画和文字引领着，这种美好的感觉，让人非常快乐。合上绘本，依然如余音绕梁，画面依然存在脑海，道理仿佛在耳边萦绕。

用学到的理论，去实践，去解读一本绘本，居然带给我了这么美好的感受，非常欣喜。我会继续揣摩本书的核心要义，更多地去把这些思想变成自己的东西，融入自己现有的模式，让自己变得更专业。