家庭干预，我和邹小兵当面聊！

自闭症家庭干预不是一件容易的事，但也不是一条孤独的道路。

随着越来越多的家长们加入到家庭干预的队伍中来，大家的交流欲望也越来越强烈。辛苦积累的经验、灵光一现的妙计、实践反思的建议等等，爸爸妈妈们都很想面对面聊一聊，取取经。

4月13日，星儿守望者在广州为家长们组织了一场小型分享会，让家长们畅聊自己在家庭干预中的心得体会，相互启发，同时也邀请邹小兵教授到场，对大家的干预执行进行点评。家庭干预，这次和邹小兵当面聊！

会议现场有许多家长分享了自己的干预过程，我们将陆续把现场的干货分享给大家~

今天，我们先来看看这位让邹小兵教授打出“100分”的爸爸是如何做家庭干预的吧！

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小景（化名）是一个3岁8个月的女孩儿，被诊断为自闭症轻中度。

小景一家住在小城市，当地没有优质的机构资源。小景爸爸在自己学习了自闭症相关的知识后，决定由家长承担起干预的主要责任。

于是，小景奶奶负责家中的各项家务，小景妈妈全职在家陪伴孩子，小景爸爸则把工作调整为了夜班（19:40-7:40），白天和妈妈一起干预孩子，下午休息几个小时，再送孩子去机构。

尽管非常辛苦劳累，但小景爸爸千里迢迢赶到了广州。在分享台上，小景爸爸朴实无华的语言和精心准备的内容，打动了所有人。

图片1：小景的每日计划

参考邹小兵教授《与你同行》一书中的内容，小景爸爸为小景制定了详细的干预日计划，让小景“不独自闲着、不独自忙着”。爸爸妈妈充分安排自己的时间，陪小景进行丰富多样的活动。

小景爸爸说，在确定开展家庭干预之前，做的第一件事，就是全家人都换掉了手机。

"以前的旧手机，内存太小了，拍不了多少照片。所以我们都换了新手机，做了什么事情，就拍下来，或者录视频。我还买了一台彩色打印机，把这些照片打印出来，我们自己看，也给孩子看，回顾一天都做了些什么。"——小景爸爸

图片2：洗漱台

镜子前，小景爸爸用卡片为小景做辅助示意，视觉引导她刷牙的步骤。而且，家人们的牙刷和杯子都整齐地放着，小景爸爸会引导小景认识颜色、数量、归属等。

“这是谁的牙刷？”

“这个杯子是什么颜色？”

“数一数有几把牙刷？”

刷完牙，洗脸擦脸时，小景爸爸还会旁白五官“眼睛”“鼻子”“耳朵”“嘴巴”，坚持一段时间后，小景认识了五官，并且还能画出来了！

小小的洗漱台，小景爸爸却教出了很多东西。

图片3：时间程序表

每天晚上，小景奶奶会为小景准备好两套衣服。

第二天早上起床，小景妈妈会引导小景选择自己想穿的衣服，看一看，指一指，做出选择。等小景穿好衣服后，就到自己的时间程序表上打好一个“√”。

流程表上用图片表示着每个时间段该做的事情，小景每完成一项，就自己去打“√”。

小景逐渐理解了流程表的含义，并且也有了自己的“小心思”。她酷爱画画，有时候画画时间安排在下午，她就会“偷偷”去流程表上把表示“画画”的卡片挪到上面。

"一开始，小景不能完全按照流程安排来，但慢慢就养成了习惯，会根据这个表上的活动来进行。这是我们根据结构化教育展开的尝试。"——小景爸爸

图片4：小景的学习区

每天，小景都会有丰富多样的课程——

但安坐是一个难题。

小景爸爸根据邹小兵教授在课程中的建议，为小景选择了半弧形的桌子，靠墙放置，这样小景的活动就受到了限制。小书桌旁边是很多好玩的教具，小景上课时会时不时会用眼睛去偷瞄，小景爸爸就在这块儿挂上一个帘子，上课时把帘子拉起来，挡住教具。

椅子后面原本是透明的玻璃窗户，小景看不到教具，也会扭头去看窗外的景色。小景爸爸就用磨砂纸把玻璃贴上，给小景一个相对简单的环境，尽可能减少干扰。

而且，小景爸爸用了一招“示范法”。他和孩子一起上课，假装抬头去看窗外，妈妈就“严厉地”批评爸爸——小景看在眼里，记在心里。

渐渐地，小景能够被课程上的内容吸引，从坐不住，到现在能坚持30分钟。

图片5：游戏区

开心的游戏是干预中必不可少的环节。

小景的上午、下午、晚上都有一段亲子游戏时光，爸爸妈妈会和她玩抛接球、大龙球、蚂蚁上树、捉迷藏等游戏。

在家中一角，小景爸爸开辟了一个“游戏区”。“刚开始的时候，她站不住的，总爱动来动去，没法玩抛接球，”小景爸爸说：“我就想了一个办法。她不是爱站在高处嘛，我用几块游戏用的小方砖头垫起来，让她站得高一些，但站的面积又比较小，她就不动了，可以好好站着玩抛接球。”

爸爸、妈妈、小景3个人依次传球抛球，并旁白“1、2、3！”小景从游戏中理解了轮流和等待的含义。

大龙球也是小景爱玩儿的游戏。小景爸爸笑着说：“我会在她跳起来时一下把她抱住，她就很开心，会看向我，我就再把她放下，继续。”小景的眼神注视在互动中也越来越好了。

图片6：“男/女洗手间”

为了让小景学会分辨男女，具备一定的性别意识，小景爸爸在家中用两个纸盒做了投递箱，贴上公共场所常见的男女洗手间标识，然后给小景一些画了人物的卡片，引导小景识别男女，投放到对应性别的箱子里，告诉她“女生去女洗手间，男生去男洗手间”。

图片7：强化物的摆放

小景家中有一个柜子，放着她日常会用到的各种物品，其中她的强化物，比如爱吃的零食、水果等，被爸爸放在最上面。

小景拿不到，就会去找爸爸，主动表达自己的需求。有时爸爸假装拿错给小景，小景逐渐学会了用“摇头”表示拒绝。

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在确诊之初，小景是一个“什么都不会”的女孩，也不会叫“爸爸”“妈妈”。

小景爸爸在分享台上有一丝紧张和羞涩，挠挠头说自己并不善于做计划，只是根据邹小兵教授的书和课程，来一步步照着对孩子进行干预。

但大家都被小景爸爸的真诚和努力感动，家中精心的布置，费尽心思的“折腾”，每个小细节都做得很棒。

小景就是在爸爸妈妈的这份坚持下，成长了起来，她再也不是“什么都不会”，她会玩游戏、会画画、会表达自己、会在走路时主动牵起妈妈的手......

邹小兵教授对小景爸爸家庭干预的评价很高，认为他对BSR模式的执行和理解可以说是满分。

"如果要给今天分享的家长打分，你的BSR模式执行是100分，我没见过做得这么完美的家长，你的孩子进步是必然的，以后还会有更大的进步！你的汇报可以成为我给其他家长讲课的范本！"——邹小兵

小景爸爸与邹小兵教授在分享会现场合影留念（应邹小兵教授强烈要求，P上了100分~）

不仅有小景爸爸，会议现场还有许多爸爸妈妈分享了精彩的干预经验，其中有丰富的出游计划、细致的绘本阅读引导、语言交谈方式、职场妈妈的二胎秘籍、博士爸爸的“数据分析”式干预等等，超厉害哦！

我们将继续把分享干货呈现给大家，不要错过哦~