10.11日记

每天进步一点点。

10.9区分
为什么刚开始做事很足，后来会失去动力呢？
一个很大的原因是，开始是外驱力，不持久。如果在做事的过程当中，没有将这种外驱力转化为内驱力，那很容易放弃。
转化为内驱力，需要以终为始，随时关注目标。
完成的目标是基于能力的增长，完成的过程中不断地修正和检讨，内驱力就会持续增长。当不断去解决主要矛盾的时候，不断在系统当中通过赋能得到系统增长，得到共同增长的时候，就会越来越轻松。
对于孩子，外驱力，下指令提要求，但在这个过程中关注能力是否有增长，当他做的不好的时候，不是批评，而是让他看到他做的好的地方。比如说勾出哪里写得好。总结为什么写得好。要让他更多的看到做对了什么，而不是做错了什么。

成熟是有意愿开始自立，开始思考自己，主动解决问题，并对自己开始有信心。

修身，为自己赋能，建立自己的信心和信用，对自己有控制力。领袖。领导，协同力怎么出来。让所有人赋能，配岗，自我管理，实现集体目标。

人，信心，实事求是，纠偏，意志力。

如何激发斗志？明理，必须知道为什么做。能看得到本质，问题就会变简单。

10.区分
孩子本身就有如来宝藏，不需要我去培育他，而只需要向他学习。除了制造规则，看他怎么思考，解决问题。高效会得到好处，低效会倒霉。专注会得到好处，分心会倒霉。金钱，鞭子。
大脑是利益逻辑，怎么样得到好处。做事做的好会给他一定的物质奖励，让他的头脑直接得到奖励。

因为他老站在别人的角度上考虑问题，老是去布施别人，所以慢慢他变得越来越理解别人，因为他越来越理解别人，他就越能看到价值和需求。他就更能挣钱。

不总结现象，总结逻辑。

孩子洗碗叠被不但要做，还要计时做，还要无偿做。她要理解，家里每个人都要为家庭去奋斗，付出，奉献。家里欢声笑语很重要。二胎家庭教育孩子，重要，回看！

良好的家庭氛围，父母不干涉，多提问，总结，培育孩子能力。

如何不内卷，具备看因果的能力，知道今天的因，会生成什么样的果。抓主要矛盾。