贡献不是你给了多少，而是别人收到多少

磨课是群里大咖肖阳老师组织的公益活动，一直说参加，但是时间总卡不上，当然也是我懒，所以也没怎么积极调整日程，今年的挑战就是参与这类活动，多看看别人怎么做的。

昨天两位老师的内容，一是面向中学生，启发梦想的萌芽，一是面向即将大学毕业的大四学生。在教学技术之外，能感受到的是两位老师希望多给孩子们一点知识，一点信息的那种热忱。

点评阶段对于中学生的那位老师，肖老师提出了一点：你想给学生很多的信息，与此同时学生在下课到底能收获到什么？我的理解是你想给孩子们足够多的内容，但是可能因为形式，可能因为逻辑顺序，可能因为年龄和经验所限，总之，怎么才能让他们接收到？讨论的结果大概是调整教学方式等等，但这让我重新思考了彼得德鲁克所说的“我能贡献什么”，我的“贡献”并不仅仅是我能够别人的，而是要关注别人接收、接受到的。

这是这次磨课对我最大的启发，仅以此记。