微故事：有声的鼓励

作为老农家的最小一对兄弟的大哥，小平自小就被灌输知识就是力量，是改变命运最佳的途径。

然，他实在对学习不感兴趣，经常三天两头中途就跑回家——到学校的路实在遥远，经常跑步都要花半个多小时，而且是一直跑那种，所以他除了热爱跑步之外，上学几乎是对他的一种折磨。

小平最大的爱好就是喜欢在路边折一支芦苇，像一名剑客一般为世间除恶，所以他把那些杂草视作坏人，砍瓜切菜般将它们砍断。

这天，他妈喊了小平数遍仍未起床，七点半了，也依然不见下来，顿时气冲冲跑向他房门，用力扯他起来上学。

但因为时间还有十分钟左右，眼看就要迟到了，就向邻居借了一辆凤凰牌的自行车，一脚一蹬送他到学校。

“孩子他妈，小平今天怎么又迟到了？”说话的是王老师，他有着一副龅牙，说起话来常常让人忘记他说话的内容。

小平他妈双手来回摩挲，半鞠躬地赔礼道歉。

这样的情景，小平他妈做过很多遍，但每次都觉得很丢人。

因为，他们那里九成的孩子都是独立上学的，根本不需要家长的陪伴。

小孩子向他们投来嘲笑的眼神，然后开始窃窃私语。

小平虽然也意识到这点，但一般来说只会选择藏在心底。

他埋怨着一切，既无从选择，也无从逃避。

“进去吧。”王老师对小平说。

每当班上几个顽皮的同学起哄时，王老师都会让他们安静下来。

因为只有这样，小平才能忍住逃往家中的想法。

小平也意识到王老师好像对他格外关照，常常经过座位旁边的时候都会停留数秒，看着他做题，然后离去。

王老师的课是数学课，小平在这上面有天赋，对于平时布置的作业都能出色完成，但考试通常不及格。

所以王老师猜测这孩子内心有一扇墙。

对于王老师来说，那些明明会的却装不会的学生是最讨厌的，但也激起了他的兴趣。

为此，王老师试图给小平一些鼓励，经过他座位时，对于做对的题目给予一些肯定，不对的地方提出指正。

慢慢地发现小平的成绩有了明显的提升，但期中考试的成绩又是不及格。

王老师也不生气，只是对小平鼓励地说，“小平同学，这样才对嘛，你这次的成绩比上次考得好点。六十分算及格了。”

“五十九分。”小平纠正说。

“五十九加一，不就六十分了？”王老师说，“这次看你态度不错，平时也安分，态度加一分。”

小平不语，因为他这次属实认真去做了，但还是没能及格，开始有点自责，或许他不应该抄小宗同学的作业。

但这次总算不用回家挨骂了，因为这次他考了个及格分。

期末的时候，小平出乎意料般地考了八十五分，拿了第二名。