今天收到一位妈妈的咨询微信，希望我能推荐几本适合4岁左右的孩子，进行语文、数学启蒙的书。看到这条微信我懵了下，这个话题涉及范围太广，展开来讲可以写成几本书。我非专家，只是有些自己的粗浅经验，在此简单解答下这个妈妈的问题。

       透过妈妈的问题我看到，爸爸妈妈首先对孩子在学前阶段应具备哪些语文/数学的能力不明晰（启蒙啥？）；同时爸爸妈妈缺少有效的方法进行启蒙（咋启蒙？）。在这里就围绕这两个问题分别说下语文和数学的启蒙。

语文

“语文”的学习在学前阶段主要是语言教育，一提起语言教育我们就会想到“听、说、读、写”这样一个顺序。根据孩子年龄不同，我们需要引导的点也不同。

3～4岁 （语音和词汇）

受孩子言语器官发育的限制，这个阶段孩子可能会有发音不清，词汇量匮乏的情况。

父母可以：不用特别强调纠正，在TA发音不标注时，用正确发音进行示范。

4～5岁（口语表达能力）

这个阶段的孩子积累了大量的词汇，在使用上可能还不够准确娴熟。

父母可以：在生活中提供各种“说”的机会，但不强迫输出。

5～6岁（连贯性言语）

大部分孩子在这个阶段发音清晰，拥有足够丰富的词汇量。

父母可以：让TA讲故事给我们听，在TA讲述过程中不打断，不以指导的方式介入。

哪些书适合？

孩子感兴趣的绘本都适合！

“孩子感兴趣”是亲子共读成功的加速器，我们都知道兴趣是最好的老师，只有孩子喜欢，一本书才能够发挥最大的“价值”！

为什么是绘本？

绘本是专为孩子准备（现在爱上绘本的成人也很多），在爸爸妈妈为孩子读绘本时孩子会得到三个故事，一个耳朵听到的故事、一个眼睛看到的故事、还有一个由听结合看产生的新故事。

好的绘本词句皆是作者斟酌撰写，丰富的词汇，优美的句子比比皆是，可以为孩子提供一个无限大的“词汇库”。

还有很多优秀的无字绘本，可以为孩子尝试讲故事提供良好框架。

关于绘本的好处，网上有很多文章，在这里推荐几本适合爸爸妈妈了解亲子共读的书。

亲子共读的意义解读 低龄段亲子共读实例 帮孩子爱上阅读

数学

在数学启蒙方面首先要强调，死记硬背是无法帮助孩子掌握数学技能的，孩子需要真正地理解概念，发展能力。不要在启蒙阶段就用数字、口诀去“砸”他们！

在我们的生活中只要爸爸妈妈留留心，会发现孩子在探索环境的自然活动中逐步建构了自己的概念。

学前阶段需要建构哪些数学概念？

※ 一一对应

※ 数感与计数

※ 分类与排序

※ 部分和整体

※ 模式

※ 几何图形

※ 测量

父母可以：提供丰富的环境让孩子自由探索。在TA玩水玩沙时，将沙/水在几个容器倒来倒去，TA会发现有的容器装得多有的容器装得少，这个过程中TA就在进行比较与测量；妈妈带着TA一起烹饪时，一个面团被分成几部分，就是在帮助TA了解整体与部分之间的关系……

哪些书适合？

数学启蒙的绘本很多，不论你选择哪一套，对于学前阶段的孩子，请结合书中情节用实物摆一摆，他们需要积累大量具象的经验。

如果爸爸妈妈还是觉得有点无从下手，在这里推荐一套书《你的N岁孩子》，你的孩子几岁就看对应的那本。

从1-14岁，帮你更好了解TA

这套书被我戏称为“宝宝说明书”，每个年龄段孩子的生理、心智等方面普遍的发展规律都可在书中查到，爸爸妈妈可以以此为依据进行启蒙活动。

《你的四岁孩子》书影

希望这些内容及书能帮你解除一部分困惑！