焦杨 【课堂上的思维导图】小学数学—分数

焦杨 【课堂上的思维导图】小学数学—分数

在绘制过程中，发现数学的表达形式既要深入浅出不宜太过复杂，又要严谨细致，所以整体画面没有太多配图担心扰乱视听！其实也是一个导图绘制的突破点，伙伴们可以纷纷来投稿【课堂上的思维导图】，共同切磋交流！

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