现实

竟然发现自己常常存在于一种幻觉中

这学期接了大学英语的课程，从开始就很紧张，要交给学生什么呢？可不能误人子弟啊！

在短暂几周的让人兴奋的“洗脑"之后，我陷入了困境——课程总是要进行的，而学习的过程总不是那么有趣的，学生会根据“是否有趣”这个标准，选择性的听讲。我以为的有趣，不见得他们也认同。

越来越……，形容我每次上课的状态再贴切不过了。从开始的激情饱满，到自我怀疑，再到自我否定——我意识到，我在一步步妥协。我也意识到，有什么东西从一开始就错了，就是我对他们的期待。

我还是太过自我中心了，用自己的认知去揣摩这些新鲜的、受过挫折打击的学生。我曾策划出一个套路——放大他们的梦想，用人工智能给他们下危机，制定目标，云云。可谓使出了十八班武艺。

然，看着讲台下里坐的远远的学生，看着台下明目张胆的玩手机的学生，没有教材理直气壮，唉，我真的只能变得麻木才可以继续在课堂上呆下去。

现在，我终于理解了，为什么学校会把高等数学课程取消，为什么会把大学英语课时减半—— 因材施教也！

当然，每个班级总有那么一个两个“绝种好学生”，但凡有一个，就是莫大的安慰。

在我体验到挫败感和麻木妥协的时候，我想，要么你死，要么我活，环境不会改变，而我也是要活下去的，在这种无意义感中继续耗费下去，我想我会抑郁的。

god save me！

好在，我终于终于——在工作十年后——认清了现实，虽然我不是多么牛的人物，但是这儿也不是可以滋养我的环境，必须尽快跳出去，结束，然后重生，换一种“难受”吧，这种难受会毁了一个有上进心的人。

同时，我能改变的是——接受现状，降低期待，不是每个人都想爬上塔顶看更好的风景，我自己别停下脚步即可。