【志玲觉知生活1036】：让孩子感觉到重要性还是帮孩子解决问题？

接【志玲觉知生活1035】有家长提了一个关于我的孩子是住在学校，还是住在家里好的，一个大家都会去触碰到的一个问题，这是我们平时家长经常会遇到的一个很典型的问题。

很多的家长都会在事情的层面上去，回应孩子，但是没有关注到孩子的心灵的需要，孩子他的感受是什么？

我们要不然就是帮助她解决问题，要不然就是告诉他这个想法是不现实的，其实不管我们答不答应他？效果都差不多，怎么做其实并不重要。

那个让孩子不舒服的，不是这个事情，她要的是重要性，他要在他的妈妈那里确认，他有没有重要性？当我们没有心与心的连接的时候，就看不到孩子的需要，我们不是去关注孩子的问题本身，我们需要的是去关注孩子的重要性，如何才能让他感觉到重要。

去关注到这个孩子，他想换一所学校，她想住校回家，不想住校，是不是因为在学校里面碰到了什么？在学校里面不开心呢？或者是在学校里面有一些害怕，真的去关心这个人，关心她的存在，而不是关心他读不读书，我们不只是为他解决问题。

他在提出这样一个要求的时候，他在当时是以为，自己以为只有换学校，才能解决的心理上的需要，也许是他的心感觉到了有一些失落，孤单，这样的感受，而我们生而为人就是会想要逃避这些感觉。

而当我们去看到这些感受之后，那些感受他就像云雾一样的，我们是恒长的在爱和快乐之中的，只是那个太阳被乌云遮盖了而已，在那一刻，其实我们的家长是没有和我们的心去连接，你没有去看到你的内在发生了什么，你听到这个的时候，你内心的那种无力感马上就会出来，马上就想把这个问题去解决。

我们在干的事情是让我们去陪伴自己，就回到我们自己的心才可以看到孩子发生了什么，如果是这样做的话，你再做这个事情的时候是透过提高陪伴孩子的质量，而不是说举家全迁到学校的门口来住，不是延长和孩子在一起的时间。

只要我们我们自己的心是打开的，孩子的心就会是安的。

很多时候我们都想要知道我们做什么样的行为，可以让孩子更好一点，怎么做就真的不重要，这样的一个选择，本身并不重要，而我们是基于什么想要去做这个，很多时候我们是基于想要培养优秀的孩子，都是出自于想要控制孩子的时候，想把他打造成一个优秀的孩子的时候，都没有在跟你内在的本质去连接，你都是基于想要控制，想要让他有一个比较好的状态，好让我这个做妈妈的感觉不错，不想去面对自己的这些无力感，挫败感，不想去面对那个失败的感觉。

而且那个挫败感他只是一个云雾而已，生命他想让你去看见太阳，他是基于爱，我们有多大的防卫，生命就会给到多大的打击。

短短的两个小时的分享，老师深入浅出，然后用自己在生活中行出来的分享给到家长，分享自己从一个失败的家长，从一个超级防卫的家长，到能够支持到无数的家长从云雾中走出来的这样的一个老师，一个在生活中行出来的老师，一个与来到生命中的每一个人去连接，与碰到每一个有缘人都愿意去分享最本质的智慧。

一个本质可以唤醒，另一个本子质，和心连接的时候就是很安宁的，没有想去更多的地方，也没有觉得有更多的事情需要做，而在这一刻就会很安宁，很宁静，很平和也很喜悦。

感谢天乙学校的校长这么样的支持，这么的有爱心，愿意让所有的老师长期的成长，自己首先带头学习，自己先参加克里斯多福.孟老师的学习，这样的愿意付出自己的时间，愿意从三个方面去培养，真的是一个很大的爱心。也感谢公司大爱的赞助。

再一次见证了，做教育的人真的是需要情怀，需要沉淀，需要创新。