在无法谅解的焦急中难眠

倘若说我经过二十五年的努力拼搏拥有了比同龄人或者同一任教的老师们多一点点的成就，我会毫不谦虚地讲：确实，因为我的成长意识的牵动，我比他们要更能胜筹帷幄，更能在工作和生活中少走弯路。

但是，于真正的成长而言，我总是处于无法谅解的焦急之中。

我认为，拖延症是大部分人的通病，我也不例外。在有意无意的拖延症后去感受失败的悲痛，去寻找一次次的所谓的经验和教训。

殊不知，哪有那么简单的事，下定决心就能行吗？找到问题所在就完了吗？即便是一个小小的不良习惯，哪里说做得就能做到呢？

于是，我们一次次的保证，却也一次次地继续犯错。

每每早一些的时候，总是有很多的借口放下将会成为紧急的事；每每还能力所能及的时候，总是有很多的借口去安慰自己——还早。

不论是确实繁忙的客观工作原因，还是充满无限诱惑的自欺欺人的主观生活原因，我或者我们都太善于迁就自己了。

所以，“不急”“还有一点时间”“一定能做好的……”无数看似合理的借口冲昏头脑。

时间就这样不知不觉中被遗失。晚上十点了，心里显得还有一些平静；晚上十一点了，有些紧张了——啊呀，只有一个小时就明天了，那么今天该有的作业呢？该有打卡呢？今天立下的目标呢……

似乎有些手忙脚乱，当然也陷入了又一轮的“保证…”“下一次一定……”殊不知总是“日复一日”。

最近，为了能够更好地在新课标践行中不被早早淘汰，迫切购进与初中新课标落实相关的《基于大概念的教学设计优化》等五本书，“决心”每天看十多页，一万来个字。力争这个假期内范范地通读一遍。

可是，问题又出现了：拖延——完成不了任务——焦急——保证——又拖延……

就好比此时此刻，夜深了，又在“赶活”，又在自责自己——我今天该做些什么？我又做了什么？我还能或者我应该做些什么？

或许吧，我们还真的找到了借口，又或许我们在管理自我或者管理时间中没有找到真实的自我。