为何我会面不改色地对教育局领导说谎？
我曾经在教育局的领导面前，面不改色地说谎……
为何我会面不改色地对教育局领导说谎？
我恬不知耻的说谎事件，跟我的小学班主任有关。我的小学班主任爱打人，全班男同学都被他打过，而且连女同学竟然也有好几个被他打过……他还当着全班同学的面说，连他闺女他都打，她闺女甚至被他用铅笔扎到后背上，连铅笔尖都扎折在后背的肉里！我想造成他打人的原因除了个人修养问题，也有社会问题。除了上个世纪老师打学生很普遍，也与家长认为打孩子很正常有关，我记得我爷就曾经跟老师说过：“老师你就把他当自己孩子，不听话就揍他！”
为何我会面不改色地对教育局领导说谎？
但不会是所有家长都让老师揍孩子吧？不让他揍他也揍啊，而且揍我们小学生时不仅声色俱厉毫不留情，甚至花样翻新以之为乐……拽着红领巾甩我们的脖子、扇嘴巴子、拳打胸口、边打边嘲笑！我曾经在四年级时候被他打得喘气都费劲了，而他却当着全班同学的面恶狠狠地说：“你吐口痰，看带血不！”结果同学们听了这话哈哈大笑！都是小学生啊，我们都被他打怕了也打傻了……应该是小学五年级的时候，班主任巴老师说教育局来评先进教师来了，要挑几个同学代表去接受访谈，巴老师还特意叮嘱不能说他打学生！首先，他就选的是他闺女当代表，然后我们这帮得了斯德哥尔摩综合征的羔羊都踊跃报名去，我也被选在了五六个学生里面。
其实，即使他不派他闺女去当耳目，我们也不敢说他打人……但是她闺女去了，我们就没有一个人不极尽舔菊之丑态！我说：“我们巴老师特别好，即使同学们不会做题把他气得够呛，他也从不动手打我们……”还有个同学说：“巴老师对我们太好了，我希望到初中之后他也是我的班主任！”其余的同学哪个敢不如此舔菊说谎？结果就是，这个暴打学生的人竟然当选了模范教师，甚至多年之后还当了校长级别的领导！
为何我会面不改色地对教育局领导说谎？
在他给我们平时上课的时候，从小学三年级到六年级，总爱说这样一段话：“我教过的那些学生啊，毕业之后，学习好的学生没有人说我好。只有学习不好的学生才记得我的好，有个学习不好的同学毕业之后好几年，还来我家给我送了一个笔记本，他说我即使打也是为了管他，上初中以后都没人管他了……”
这话在当时我们小学生听了，还不能很理解，但也感觉是夸他自己的好话……等到毕业之后，再碰到原先的老同学提起这事儿，发现绝大多数的同学真没有说他好的。但确实有一位学习不好又总挨他打的同学，认为这巴老师不错，在成年之后去澡堂子里洗澡碰到巴老师，还掏钱请巴老师搓澡了！我这个有情有义的同学姓王，确实有义气，毕业之后对原来的同学也都特别好……可是这事儿不是情义的问题，而是是非的问题。
为何我会面不改色地对教育局领导说谎？
就说我这个小学同学王y，在小学时我最对不起的人就是他了。他在那时是爱调皮捣乱，当时这个班主任巴老师除了打他，同时也在背后说王y的坏话……就在这个氛围下，应该是在小学三年级左右，学校组织同学们去电影院看《妈妈再爱我一次》，很多同学都哭了，但从小父母离婚的我没哭（直到18岁我才知道我妈长啥样，平时我奶也总说我妈坏话），但我看到了身旁的王y哭得最厉害，眼泪哗哗的！于是在电影散场的时候，我像个哈巴狗似滴跟巴老师报告：“巴老师，我看到王y哭得可厉害了，眼泪哗哗的！”没想到这位小学班主任的回答是一句反问：“就他那样的还知道哭？”这个班主任的回答，在我当时小学生的心里，会造成对同学王y什么样的看法和影响？
这个影响是深远的，我在学校唯一一次偷同学的东西，就是偷了王y同学的一朵劳动小红花。还有我在此生唯一一次使用武器跟人打架，就是用铜号把他的脑袋打开了花！结果，我俩因为打架事件又被班主任叫去一顿打……第二天王y就请我去他家玩，我在他家第一次洗了家庭淋浴和第一次看了影视明星的黑白照片。
为何我会面不改色地对教育局领导说谎？
在小学，我最对得起的同学应该是w雷，而我最对不起的同学是王y……在初中，我最对不起的同学应该是s海涛。他不是我的同班同学，却在我中午家里没人时请我去他家吃饭，而我却在遭受h耀东的恶作剧之后，把这个恶作剧施暴了在他身上……那就是在利用他的信任之后，偷袭了他的胸口！当我看到他参杂着惊诧的痛苦表情时，竟然是傻笑而没有一句道歉的话！如此家教和师传之下的我，当然也伤害过很多同学和朋友，现在我知道愧疚了并向大家认真地道歉：请求大家原谅！那时的我缺乏教养，有意无意地伤害了很多人、其中可能也包括你……那时的我也很痛苦，不知道人活着到底是为了什么？
教育的目的，应该是为了让人拥有健康的心态、开朗的性格、旺盛的求知欲、活泼的交际能力、独立生活的能力和获取幸福的道德能力。而这些对人生最有用的能力，如果不能在家庭教育和学校教育中获得，能否在社会教育和自我教育中获得？
为何我会面不改色地对教育局领导说谎？
孙立平教授认为，我们最大的危险是道德的溃烂…奇葩乐智认为，世界最大的危险是邪教的泛滥…从王宝森和徐才厚、顺治皇和梁武帝的事例可以看出：
没有人生意义的人容易空虚，弄错人生意义的人容易疯狂！在坑蒙拐骗,醉生梦死、自杀谋杀、恐怖袭击等互害模式下，每个人都将是受害者…这世界急需一个最好的人生意义来指正人心。
人生最好的意义，绝不是苦求名利或献身迷信，而是为了真正幸福…只有通过不断地学习智慧和修正言行而让自己和别人都生活得更美好，才能进而获得真正长久的快乐！
为何我会面不改色地对教育局领导说谎？
巴老师和老同学们：如果你们看到了我写的过去种种，希望能理解我不是为了批判和控诉，而是为了改善和前行！因为同学们现在可能有的是老师、有的是家长，或者我们的孩子以后也可能走向神圣的教师职业。不忘历史的目的，是为了把握好现在……别再让这样的伤害再继续，让我们为了真正幸福而做利己利人的选择！
为何我会面不改色地对教育局领导说谎？
