把挑战写在青春里

          给2023届毕业生的一封信

亲爱的孩子们:

      你们好！

    人生处处有挑战，对于我们来说生辰大海的探索不现实，破解科学谜题亦不现实，然而克服惰性，坚持做一件事儿完全可以。对

      我们都是中人，惊天动地的大事儿，总是与我们错开身去。然而我们可以选择躺平吗？在这个快节奏的社会，我们不前进都是在后退，何况我们还要退着向后走呢？圣人周公，犹自每日读书百篇；天才孔子读书读到“韦编三绝”；大贤墨翟，出行带整车的书；董仲舒名扬于世，却能闭门读书，三年目不窥园……

      随着年龄的日渐增长，发现对很多问题有了不一样的看法。真是少年不懂书中事儿，读懂已是书中人。上学的时候我也像你们一样嘲笑过孔乙己，迂腐、懒惰、自诩读书人却连个秀才也没捞到。到自己一路走来，千军万马过独木桥，跨过一道道沟坎的时候，才发觉自己也活成了孔乙己，但该向孔乙己学习堕落吗？不，这个社会还是充满温情的，网络知识浩如烟海，名师课堂枝繁叶茂，只要我们自己选择进步，那我们就可以一直学习下去。老师尚且不放弃，你们难道该躺平？

      曾经跟你们说过午夜梦回的时候，我总是暗恨自己曾经的懈怠。阴差阳错成为一名语文老师，说实话，我并非因为喜爱而走上语文的路。就像有人调侃说“上辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀人，这辈子教语文”，每每看到你们语文可怜的分数，表达能力弱到极致的样子，我都觉得自己入错了行。

      语文是个差慢费的课程，大家普遍的认知都是如此。要么认为语文不听课就能学好，要么认为不学也能学好，反正所以科目皆需补习，唯有语文不用占用时间。最开始我甚至羞于说自己是一名语文老师，因为自己在这个领域并未深耕，进入这个领域跟当初大学随便选的专业有关，现在挺后悔自己那个时候连尝试读研都没有。

    除了当初的误入此门，更有小时滞于言，堂妹会喊“爸爸”的时候，我只会跟着大叫“啊啊”，三岁才能把话说利索，老太一度怀疑我是哑巴。即便是现在我在语言方面也不占优势，与人聊天也不能口吐莲花。然而我认识到一个人要想真的语言丰富，语言环境占一部分，自身努力更是不可缺少。就像我们都羡慕房琪秀口吐出锦绣，安慰不着痕迹。董宇辉的爆红，更是让我们看到后天努力的重要性。哪有什么一鸣惊人，不过是厚积薄发罢了。

      说和写更是铁打的兄弟，想到自己作为语文老师，整日与作文打交道，然而自己却不会写东西。每次作文课都是抓耳挠腮，不知道要从何说起。虽说青出于蓝而胜于蓝胜于蓝不丢人，但是老师不会写，无论怎么教育学生，都是那么苍白无力。难道就这样下去？就算所知完全可以应付教学，又有何意义？所以我要学，更想带着你们一起去学。

      看到薛峰老师日更两千多天的耐力，以及阅读写作对学生和孩子的影响，羡慕吗？不羡慕是假的，他的成功是自己十几年如一日的坚持，更可喜的是这份坚持，带领乡村学生发表文章，更是让自己的孩子耳濡目染。漫漫人生路，这份执着，是留给孩子无形的财产。我不禁思考，我要为孩子留下什么呢？也想问你们，将来你想留下什么呢？

      当看到“把挑战写在青春里”这个题目时，我就跟你们说大处着眼的挑战，我们暂时不具备，但小处着眼的挑战，我们每个人都可以。比如现在，临近中考，正是该搏一搏的时刻，有些同学却选择了躺平，提前给自己下定义，认为自己考不上高中，然后心安理得地堕落。很多时候，我们的不行，都是从自己说“不行”的时候开始的。想想我一直在用日更，试图说服你们，为了你们也为了自己。我敢给自己发战书，往365天，1000天上数日更，你们敢在最后的时间，挑战自我吗？

      人生何处不挑战？我们都是中人，唯有克服惰性，加倍努力，方能让我们的人生不至晦暗。

      亲爱的孩子们，加油好吗？

                                        爱你们的老师