【彩虹花晨读25】沐浴彩虹花 享受冬日暖阳
【彩虹花晨读25】沐浴彩虹花 享受冬日暖阳
众所周知?阳光是金灿灿的,就如孩子们在黑板上、视频画中所画的一样，金灿灿的。而冬日的早晨,那第一缕阳光，更 让人们倍感亲切、温暖,，尤其大西北祁连山地区，天寒地冻、冰天雪地，人们更希望得到阳光的沐浴。我们的孩子们，在寒冷的冬，喜欢站在暖暖的墙边，享受那冬日的暖阳，他们把这冬日的暖阳看做一个可爱的精灵。可爱的大自然给与我们的每一个角落与季节，也都具有诗情画意 ,冬日里的阳光就是那最美的诗篇。瞧瞧今天孩子们跟随彩虹花《晨读课》学习的儿童诗歌《阳光》，灿烂、欢快、富有童趣、朗朗上口。冬日加上孩子们精心设计的板书、诗配画以及最美声音朗读，构成了一幅冬日里最美的风景画。
【彩虹花晨读25】沐浴彩虹花 享受冬日暖阳
【彩虹花晨读25】沐浴彩虹花 享受冬日暖阳
周五的时候，我就打印了作业单，发到了孩子们手中。提前放就是为了孩子们和家长一起完成画作。家长和孩子们也真的很棒，他们重视这项作业，并在相互合作中完成的很好。看看一年级的孩子们，火红的太阳、快乐的儿童，一幅幅画作都美丽极了，在看看二三年级的孩子们，配了最好的画，也写出了具有诗意的儿歌。
【彩虹花晨读25】沐浴彩虹花 享受冬日暖阳
三年级彭子朔：《雨点》雨点 散在地上 玩着 雨点 落在海里 唱着 雨点 留在我们的眼里 哭着。二年级杨文媛：《阳光》 阳光 在小朋友的 笑容上 阳光 在草原上 笑着 阳光 在天空中 飞翔 阳光 在泥土里 成长 阳光 在小溪里 留着 阳光 在妈妈的怀里抱着。多好啊！童真童趣尽显爱中。当我在他们的帮助下将所有作品粘贴到黑板上，他们马上根据以前的评比方法，开始了评比。最后，我让他们就写一下对诗配画和自编诗歌的总结，他们的总结也十分到位。比如：有些同学，字写得好，但配的画不切合诗意；有的同学画很完美，但书写不工整，字体潦草。二年级杨文媛同学说：如果把丁冬的画陪在我的自编诗歌旁就好了。是啊，孩子们，不必强求完美，只要我们精心做了，都是最美的。并且，我们不是还为冬日的暖阳增添了一份美丽的色彩吗？
【彩虹花晨读25】沐浴彩虹花 享受冬日暖阳
为了驱逐冬日的寒冷，课程的复习到学习新内容，孩子们一直都很用心的学习，并始终加着动作。看看他们可爱的模样，真心为他们点赞。
【彩虹花晨读25】沐浴彩虹花 享受冬日暖阳
感谢彩虹花为孩子们带来如此美妙的课程，如阳光，让孩子们忘却冬日的严寒，享受阳光快乐的每一天。
