重点:

一:临界点的定义？

二:如何提升认知深度？

三:学习临界知识需要绿灯思维

四:提升学习能力的方法

五:持续提升学习能力的技巧

六:如何发现自己的临界点并构建自己的能力圈

七:黄金思维圈

八:系统思考

九:二八法则

十:临界知识的综合运用

十一:认知优势

学习的目的:解释问题或解决问题或预测问题。

一:临界知识的定义:我们经过深层意义的思考后发现的能广泛而又普遍的指导我们行动的重要而又基本的规律。

跨界是一种多角度观察的能力，多角度学习的能力。

知识管理的三个维度:

数据管理的维度，信息管理的维度

，底层规律的维度

二:如何提升认知深度？

在形式上，简单的回答是针对具体问题做回答，深度回答是在分析具体现象之后找出抽象的规律。

在思考方式上，回答是根据直观感受，情绪或经验，深度回答是依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。

在答案的效果上，简单的答案只适用于解决一个特定的问题，而深度回答能够普遍的解决类似问题。启发我们由此及彼，由表及里的去思考问题。

总之，深度认知就是在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的的情况，在寻求答案的时候，可以根据理由可信度去判断这个结论是否可以接受。

三:学习临界知识需要的绿灯思维

每一种临界知识都是我们思考问题，认识世界的重要工具。我们要解决某个问题的时候，主动去寻找可能会讨论的这个问题的文章或书籍，去观察作者用了什么样的思路解决问题？

在解决方案背后，是否有我们熟悉的知识。我们还能把这个解决方案的原理应用在什么领域？

我们相信什么，我们如何看待自己与这个世界的关系，深深地影响着我们的学习效能

因此，要提升学习效能，要打破习惯性防卫。

绿灯思维的观点就是遇到新问题或不同观点时，要认为这个观点有用，我应该怎么用它来帮助自己？

理解和倾听，也是和员工建立信任的过程，能够增加团队的凝聚力。

乔布斯在生前说过一句很著名的话：“我特别喜欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严。”难道聪明人没有尊严？不是，是聪明人知道尊严不是在别人驳倒自己时去维护面子。真正的尊严是发现改进和成长的机会，成为更好的自己。

想要通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。

因此要建立绿灯思维，积极的考虑新观点里有价值的地方。

要区分我和我的观点，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。

四:提升学习能力的方法

学习临界知识的过程就是深度思考的过程。

1.反思，提升知识掌握的层次。反思不是总结，总结是分析事情的好与坏。反思是观察结果，分析原因。

每日精进，昨天我做的不好的事情是什么？我当时是怎么考虑的，如果重来来过，会有哪些改进？每天坚持这个标准，对照自己的行为。

2.反思可以使已有知识变成新知识

这种在反思一件事情的时候通过联想和联结，将生活中其他经历和经验串联起来，重新认识和审视自己过往经历的办法，能够将自己分散的生活经验进行重新组织，从而产生新的知识。而要做到这一点，其实就是多问问自己：

我过去还遇到过类似的事情吗？

我还听说过有其他人犯过类似的错或者有做得更好的吗？

有什么相关的方法可以应用到这件事情中吗？

3.训练反思的方法

01从小事反思，深入突破。要坚持写反思日志。能够持续地从日常工作、他人经历和书籍案例中找到提升自己的方法、改进服务客户的方法、提高工作效率的方法，有能力通过反思让自己处于持续的改进状态。我们把生活的点滴细节管理好，就是在管理我们自己的人生！

02把生活案例化处理，教育的根本定义是改变自己，改变自己对经验的解读方式。

人之所以会改变，是因为他得到了反馈。”很简单的一句话，却触及了最关键的问题——我们之所以不改变，常常因为我们没有得到正确而及时的反馈。

03培养写日记的习惯，只有坚持，才有惊人的威力。坚持反思和复盘，它就会成为持续产生复利效应的工具。

04持续反思可以带来隐形竞争力。记日记本身是没有问题，如果有问题那一定在自己身上，是你的方法不对。写日记能持续是因为有正能量的反馈，有热情。人与人之间的差距不是年龄和经验，而来自经验总结，反思和升华的能力。

05以教为学。也就是把教别人的过程作为帮助自己学习的过程。教别人可以打通自己的已有知识，教别人的过程是一个强化记忆和认识的过程。教别人之后，别人提出疑问，质疑和新想法，会增强我们的认识。

4.刻意练习

刻意练习，就是提升元认知能力的过程。

元认知与临界知识，一个是思考的过程，一个是思考的工具。

在各知识能力单元之间构建认知框架

五:持续提升学习能力的技巧

具体执行中的技巧有:技巧，定期回顾与付费购买

记录:一般人喜欢摘抄笔记，而真正的记录是有意识的组织和目的化的记录。记录是主动思考的过程，是挖掘看得见的事情背后看不见的关系。

1.要如实记录:

01让自己有丰富的材料来吸取教训，加速成长。02.记录的时间越长，就越能让自己看到更深层次的规律。

如实记录，第一种是侧重对事情经过结果进行记录。更有价值的记录是在这一基础上记录自己的情绪，思考过程外部条件等。

记录自己的思考过程，会问这几个问题。

01.当时思考时，我考虑这件事情的目标了吗？如果考虑了，当初的目标是什么？

02.在这个目标下，我当时考虑了哪些因素？现在看，这些因素合理吗？有遗漏吗？

03.我当时为什么会这么考虑？各种因素中，哪个条件发生变化，结果可能不一样？

04.最后的结果和我的预期之间有什么差距？为什么？

2.定期回顾

回顾是连接过去与未来的纽带。越是复杂的问题，越要用基本、简单的原则思考，比如正直、不撒谎、不贪婪、不给人添乱。

回顾分为三个层次：周/月度回顾，主要是微观层面审视解决问题的假设和效果；年度回顾，检视基本思维方式和灵感激发；五年以上回顾，探寻基本规律如何影响生活。

周/月度回顾——审视问题解决思路

1.本周或本月的目标与期望是什么？

2.实际情况如何，比预期好还是不好？

3.为什么？

•做得好的原因是什么？做得不好的原因是什么？（当时我的假设是什么？）

•如果现在重新做，将会如何执行？新的假设有什么不一样？

4.总结经验

年度回顾——检视基本思维方式和激发灵感

而年度回顾，能够帮助我们在较长的时间跨度下，更容易看清错误的根源，从而更好地集中精力解决问题。

五年以上回顾——探寻基本规律如何影响生活

1.审视我们现在所处的状况。

•让我们现在骄傲的事情是什么？

•取得的成就是什么？

•遇到的困难与障碍是什么？

2.用三条线索记录过去10年的关键事件。

•发生在自己身上的重要事件

•发生在家庭、公司或自己所在机构的重要事件

•发生在全局（组织之外，包括国家、世界）的重要事件

3.看看这些事件有什么关系，它们如何影响了我们今天的生活？

•哪些因素比其他因素发挥了更大的用？如果我当时采取其他行动，可能有什么不同？在类似的背景下，其他人采取过什么行动？有什么值得我借鉴的？

3.付费购买

没有哪个理财产品的收益率此提升自我认知更高。