发现语文教材设制的规律

先来说说七年级上下册语文。

上册共有六个单元。第一单元是关于大自然中四季的内容，第二单元写到了亲情。第三单元写到的是童趣、童真.友谊和爱。第四单元写到的是人物的精神品质和修养，修身养德、人生经验与思考。第五单元写到了人与动物是如何相处的。第6单元写到的是童话、神话和寓言故事。

不难看出第一单元关于大自然中四季的内容写完了以后，要写什么呢？当然是要写最亲近的人;接下来写到的是典型人物的童年生活;写完了这些典型人物的童年生活以后，要写一些典型人物的精神品质，写完了人物，那就轮到动物了。第五单元写到了人与动物是如何相处的，要善待动物。读完了大自然中的人和动物，那就写一写想象中的故事了第6单元写到的是神话、童话、寓言故事。

七年级下册也一样，第一单元仍然写到了伟人的精神，接着第二单元写到了家国情怀，是由伟人支撑起来的家国情怀，写完了伟人的家国情怀，该轮到写小人物了。第三单元写到了一些虽然平凡且有弱点的平凡人物，他们身上有一种善良和美，也就是说，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。不论是为人也好，平凡的人物也罢，身上都有闪光的地方，所以，第4单元安排的是中华美德，也就是说普通人身上也有这样的美德。既然学完了大自然、亲情、友情和童真，也学完了伟人的精神品质，还学了动物世界、童话世界。那第5单元将要安排什么呢，当然是要安排一些不同表达方式的文章，学完了叙述的内容，就来学学其他的表达手法，所以第五段中，不论是抒情还是托物言志，都有了对人生的哲理性的思考。有了对于人生的思考，那我们就向世界探险，第6单元安排的就是探险和科幻内容。