小时候学雷锋，长大后怎样了

文/几抹留白

今天接到XXXX下发的学习性文件，为抓住“3·5”学雷锋日的契机，要求贯穿3月开展一系列的学雷锋活动。

钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。          ——雷锋

钉子精神是我在小学三年级课本上知道的，也是第一次知道雷锋这号人物。

之所以记忆深刻，是因为那篇课文《雷锋日记》让背诵，我和小伙伴儿因为去河里捉鱼没完成老师布置的作业。被老师用尺子把手心给打烂了，还被罚站一天（那时老师打学生天经地义）。

那天放学后我被留下来打扫教室卫生，扫完地以后，我看同学们的课桌上落的都是灰尘，然后我就用黑板擦把同学们的课桌都擦一遍。结果黑色课桌上全是粉笔屑，第二天老师问谁干的，我没承认，我觉得我是在学雷锋做好事不留名。

这件事我学雷锋一样，被我记在日记里面，每次想起来自己都笑的肚子疼。

长大后，有人觉得还学雷锋很傻。圆滑的处事和既得的利益，被人们所追捧。但作为成年人，早有了辨别是非的能力。

倡导学雷锋像路上的标识，具体怎么走靠自己选择，正确的路就那么一条。

关于工作，钉子精神，在自己的岗位发挥着作用。

关于爱情，奉献精神，双方无条件的为对方付出。

各个方面，都是透着榜样的力量。

写在最后：行动比语言更响亮，策划一系列学雷锋活动。