找准教学关注点

        感觉自己虽然年龄已经把奔五的方向迈进，这是不由人不由己的事。但是每天工作下班，还是挺开心快乐的。因为，工作的幸福感可以让自己暂时忘却一时的疲惫，从而达到正能量的输入。

        每天早上到校检查晚上家庭作业时候。我就把这几天在微信上看到孩子家长最新情况大概在大脑里过了一遍电影。比如史同学来了没有做好作业，她妈妈参加微商开会不在家。张同学父母打工常年不在家，一定昨晚又懒散了……这样的情况大概知道了以后，就知道在对待学生没有完成作业如何应对。

    处理教材，其实，例题和练习。以自己多年来的教学经验，第一个例题在练习里对应的就是前几道题。例二也就是对的练习接下来几题到几题。最后的几道例题就是能力检测。这个也需要专门给学生预留相当长时间，甚至一节课处理提升题。让学生把从无从下手，到经过你很通俗地处理教材以后，学生能够百分之九十几知道。必须面对这些内容有自己一套风格。让学生喜欢学，学扎实。