合作对话的重要元素（四） ——《尊重与希望》读书分享十五

20230624（静心而论1616）：

合作对话的重要元素（四）

——《尊重与希望》读书分享十五

        只有扩大知觉，才有更多的机会看到生命的可能性，这个观点不论是用来咨询关系还是亲子关系中，都同样适用。

        为了让当事人看到更多的角度和面向，进而给问题的解决带来更多的可能；最好的方法是不要直接教他应该怎么样，因为这样做是不符合当事人的情况，只要陪着他去疏理、思考，才能得到符合他的实际情况的视角；所以当一个人的视角打开之后，很多的问题也就不再是问题了，他的认知、情绪、行为等一系列的连锁反应都有可能会发生变化。

        同样的道理，如果家长面对厌学的孩子，觉得他就是这样子了，不会再改变，一下子走进了死胡同，就是看不到更多的可能性，整个人就会变得很焦虑、暴躁，惴惴不安，出现内耗，却没有办法去把握好现在。

        其实每个人都在根据自己的经验去建构这个事情，虽然我们没有办法去分析他的真实世界到底是什么样的，但要探讨他的知觉而不是事实，是他对此怎么想，他在乎的、感受的是什么，他打算怎么样，要理解他，把权利交给他，通过开放式问句，让他对自己有更多的思考，相当于把权利还给他，如此以来他就会有更多的担当和责任。

        我们要探寻当事人觉察到的改变，探讨他个人的看法，也会从重要他人的角度来看会带给他的启发和思考，不要去否认对方，更多的是好奇，要不断的问他有没有哪些地方不一样，变化做到了，一点点的改变是什么，就是非常重视当事人自己怎么说，怎么看，自己的认为和理解，也就是尊重当事人的知觉，不带预设性的，将谈话的焦点转到当事人身上，让他产生觉察和自我赋能，从而会带来持续的创造新的可能性。