课前心里暗示（转）

我已经准备好了，我的注意力精力会全部集中在语文课上，我会一直关注老师，按照老师的要求去做，同时我会很轻松，我感觉很愉快，我非常喜欢语文老师，我非常喜欢语文课，我相信我能轻松学好语文。

成绩差不可怕，最要命的是拖拉，磨磨蹭蹭动作慢，一副满脸不情愿，人家已经背10遍，你却刚刚读1遍，这个作业像蜗牛，看着让你都发愁，除非过目你不忘，否则绝对跟不上，用遍数换记忆，用速度换成绩，效率高速度快，成绩肯定不会坏，拖拉毛病要改掉，时间速度最重要。

老师讲课看老师，老师写字看黑板，老师提问快举手，同学发言仔细听，老师让写赶紧写，不乱说话不走神，

标点符号很重要，

组成文章不可少，

意思没完用逗号，

一句结束用句号，

喜怒哀乐感叹号，

表示疑问用问好，

并列分句用分号，

提示下文用冒号

对话引用加引号，

书本报刊书名号，

有些意思要省略，

可以使用省略号。

不会整理收纳的孩子，每次找东西要浪费几分钟的时间。一天六节课，这样算下来，每天为了翻找东西，浪费几十分钟，太不值了！所以，在低年级督促孩子养成好习惯，会让他受益终生。孩子小，贪玩，需要用方法引导➕鼓励表扬的方式一遍一遍的教育，不管是老师还是家长，必须起到督促作用。

女生站，女生站，女生站完，男生站

长头发的站，长头发的站完短头发站，

短头发站，短头发的站完写完作业的站。

一清，清理桌面

二推，推回椅子

三捡，捡拾垃圾

一，二，三，四，一二三四

背书也要讲技巧，以下几点要记牢，首先背书要大声，用手捂住俩耳朵，排空大脑更集中，出口成章更轻松，

其次背书在早晨，因为早上脑不混，就算早上念一念，顶你晚上念十遍，关键词，要标记，有助提高注意力。要把内容变图片，就像大脑有画面，但是眼过千遍，

写字课堂口令

师：请小朋友拿起笔，咱们要准备写字了。写字之前要练功，要练就练写字功，一生喊身，同学对：正，肩（平），臂（开），足（安），老大老二（对对齐），老三（你在笔杆里），老四老五来帮忙，中间还要留空隙，一生：写