D005天＋7组一步之姚＋《如何有效阅读一本书》读书笔记

       如何理解“主题阅读”？

       在自己以往的认知中，谈到“主题阅读”，在大脑浮现的就是针对某个主题建立书单，然后对该主题的书进行深度阅读，提高自己对某一主题知识的深度。而这个书单，往往是同质单一，比如“时间管理”主题阅读，只要符合时间管理主题的书，都拿来读一读。

       在《如何有效阅读一本书》中，在“读书笔记是一剂解忧草”章节，作者介绍了主题笔记阅读法的应用。这里的主题，往往是作者的疑惑、烦恼。针对这个问题，选择三本相同主题的书籍进行阅读。

       美国广告大师詹姆斯韦伯扬在《创意的生成》一书中这样说“所谓的创意，只是把原有的元素重新组合而已”。作者在讲解主题笔记阅读时，也是利用“信息重组”思维。其中包含以下步骤：

第一步：提出自己的疑惑和烦恼。先从疑惑和烦恼开始，这个疑惑并非单一的同质，而是更具体的两个领域知识结合，如“婚姻与工作”，并非是“婚姻”或者“工作”，而且两者组合。

       第二步：阅读主题相同的3本书。针对这个烦恼，选出3本书进行主题阅读，阅读过程依然使用“葱鲔火锅式”笔记法，稍微不同的就是把“○摘要”和“★评论”，改为“○评论”和“★评论”。阅读过程，把三本书的基本要点和评论记下，也许是相同的观点，也许是对立的观点，且看书中作者如何解答。作者形象地形容这样的阅读，就是让“A、B、C三本书，相互争论，最后由我自己做评判”。

       第三步：不同主题的观点分别总结出来。这里主要是分类汇总，把三本书的不同观点统一列出来，再写下自己关于主题的思考。

       最后就是假说验证和得到结论。这个环节可以通过重读原书和笔记加深自己的理解。

       主题笔记阅读，可以帮助自己很好地解决烦恼，让被动式阅读变为主动式阅读，让书本为我所用。这种方法类似于，当自己产生疑惑时，找三个人帮助解答，每个人的观点和答案不一，最后还是由自己根据建议来判定。

       这是今天阅读最大的收获，这种收获不仅仅是主题笔记阅读的方法指导，更来自“产生主题”的“重组”思维。