无标题文章
2017-05-20 本文已影响0人
钱毅静
孩子的错误行为目的,有一项是寻求过度关注,这时家长的感受一般是愤怒,心烦,生气,无助。今天晚上大人们在吃饭聊天,大孩子就指使小孩子拿蚕吓唬我,我真的很害怕,就啊一下子喊了出来,很生气的把孩子赶走,孩子们觉得挺有意思,笑着离开了。过了一会,故伎重演,只是对象是姥姥,当孩子把蚕拿到姥姥眼前时,姥姥平静的说我不害怕这个,孩子很奇怪:咦怎么回事啊?怎么会这样?当大人的情绪不受孩子控制的时候,孩子的错误行为就没有意义了,她的帆无风可吹。
孩子的错误行为目的,有一项是寻求过度关注,这时家长的感受一般是愤怒,心烦,生气,无助。今天晚上大人们在吃饭聊天,大孩子就指使小孩子拿蚕吓唬我,我真的很害怕,就啊一下子喊了出来,很生气的把孩子赶走,孩子们觉得挺有意思,笑着离开了。过了一会,故伎重演,只是对象是姥姥,当孩子把蚕拿到姥姥眼前时,姥姥平静的说我不害怕这个,孩子很奇怪:咦怎么回事啊?怎么会这样?当大人的情绪不受孩子控制的时候,孩子的错误行为就没有意义了,她的帆无风可吹。