填鸭式

这两天听《学思达》，才知道，这是台湾地区教学做法，与佐藤学的《静悄悄的革命》有共同的地方。
听着书，想着自己的教学是不是填鸭式。突然发现，我上课时，也不喜欢让学生说话，经常让他们静静地听。给出问题，让自己先思考，然后小组讨论，同样要求轻声细语。只是让学生讨论的机会不多。
上课时，虽然有时候让学生说明某个问题，或者让学生带着解决某个问题，但也有点像变相的填鸭式。
看来，我需要认真设计学习单，课前预习的，课中学习的，课后的学习单不弄了，大把的资料，比如课后习题，全省统一的基础训练。
现在进入复习阶段，我的学习单，又该怎么设计呢？因为教室简漏，看来，需要学生运用钉钉超做了。