宏观识考点——徐老师谈社会.思品复习方法

在毕业升学考试临近（又称中考）的冲刺复习阶段，师生们的复习目标越发明确，赢取中考，获得满意的成绩。如何达成这一目标呢？有必要思考一些学习、考试本原的东西。
一、中考是什么？    史蒂芬·柯雅曾说 ，方向永远比速度更重要，防止和避免用力越多，努力越大，偏离目标越远的尴尬。人生最悲惨的莫过于：我们辛辛苦苦一级一级爬上成功的阶梯，没想到到了顶端才发现梯子摆错了方向。那么什么是我们复习的方向呢。
1.考点最有用。2018年浙江省教研室编制的历史与社会.思想品德考试说明是纲，那81条考点是我们复习的依据和方向。它规定了考试的范围、内容、要求、路径等，蕴含了大量信息，非常有用。许多名师将考点解读成厚厚几百页的复习资料，如精讲精练，学习手册等，成为陪伴同学们复习生涯的“葵花宝典”。这些资料在复习之初的知识梳理方面发挥了作用，但进入复习冲刺阶段，同学们应有更深入的知识理解，才有可能胜出。
2.自主复习是硬道理。同学们都将名师解读考点替代了自己的思考，这是学习的误区。在进入冲刺复习阶段，我们必须调整复习方法，不能再依赖考点解读等资料，将资料读薄读简读精，自主梳理独立思考，对考点形成自己的理解和认识。
二、宏观识考点。宏观，即强调从整体、全面、系统的角度来解读它，强调自主思考和灵活使用。可以从三方面来把握它：
1.考试内容是什么？考点规定的是考试内容和范围，使复习和命题有纲可依，不会没了方向。同学们可以将每个考点的陈述表述转换成疑问句式，自问自答，回答的准确度和全面性，可以衡量你考试内容的掌握程度。如地理考点5.概述中国地形、气候和主要河流（长江、黄河）的特征。可以改成：中国地形的特征是什么？中国的气候特征是什么？长江的特征是什么？黄河的特征是什么？这种的自问自答可以随时随地进行，非常灵活，可以充分利用时间的边角料，形式多样，灵活自主，对知识体系进一步熟悉很有帮助。
2.我能区分概念吗？考点中有许多学科概念，这些概念会出现在试题的设问中，许多同学没有区分或不明白，或概念意识弱，导致答题失分。如地形的“总体特征”和“分布情况”是不同的概念，我们要精准认识，才有可能获得高分。又如考点中出现的时段与时序、政治体制、史实与史观、中国社会主义建设初期、中国特色社会主义、发展趋势等，我们应该要有很清晰的认识。
能将概念与生活实例链接。一些学科概念不用精准解释，但要举出实例说明，反映同学们对概念的理解。如非公有制经济，智力成果权、分配制度、未成年人特珠保护等概念，我们学会举实例来灵活理解它。试题材料往往都是实例（热点、焦点等），让我们回答的答案是考点的知识。
关注考点外延的概念。以上所举概念出现在考点的显性表达中，考点涉及的一些外延概念也必须掌握。未成年人特殊保护的外延概念：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；全国人大拥有的监督权、立法权、决定权；消费者的安全权和公民的生命健康权；等等。
现实中，同学们的概念意识薄弱，权力权利分不清，水利水力混淆了，法治法制乱使用……这都是死记硬背的结果。
3.引申观点入答案。考点中蕴含着重要的观点、结论，也就是人们常说的“理”。“题在书外，理在书中”是能力立意考试原则，这“理”不仅在书本，更在考点中。如历史考点17，慨述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实，其中“巩固和发展了统一多民族国家”是重要结论和观点，是重要的“理”。
思想品德4l个考点，观点、结论比比皆是，有些考点又包含多个观点、结论，同学们要善于提炼，灵活使用。归纳出来的观点不仅仅是记忆，更重要能举出实例来，能举出现笑的例子来说明我们理解了。
综上所述，宏观识考点的三个主要方面可以通过画思维导图更形象地展现考点的内涵。徐老师以2个考点为例，同学们可以选择某个考点也尝试画出自己理解们知识体系图。如 考点17:概述元、明、清巩固和发展统一多民族国家的主要史实。
考点1.2：珍爱和尊重生命

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