晨诵《爱读书的树叶》

一、开启诗

师生互相用诗歌问好:：

师：整个早晨，我一直看着你们，

生：整个早晨，我们一直看着您！

生：整个早晨，我们一直看着您！

师：怎样 把每一寸玲珑的晨光，变作 优美的朗诵，嚼成 书本的芬芳！

生: 怎样 把每一寸温馨的晨光，化作 粉笔的舞蹈，嚼成 知识的果香！

齐：让我们用最美妙的词语，用最动听的声音与黎明共舞！

二、学习新诗

《爱读书的树叶》

晨诵《爱读书的树叶》

1.师读→学生自由读→同桌互读→个别读→齐读(读正确)

2.读自己喜欢的那一节(激动、兴奋)，并说出理由。

3.加入感情与动作再读。

晨诵《爱读书的树叶》

4.分角色读诗

5.改编后送给班里爱读书的孩子。

晨诵《爱读书的树叶》

6.把这首诗送给自己，把自己的名字镶进诗中

7.齐读

短短一首小诗，短短20分钟，从开启到编织，在一次次的诵读中悄悄影响着孩子，影响孩子做一片爱读书的树叶。