坤燕育儿日记第560天之孩子日常

140121-两个孩子的成长日记《2019年9月20日》

 1、记录一件孩子让你感动或值得夸奖的事情:

我和阳商量了一下，说放假或者周末就学习两课英文。然后我们就是早上学了一课，下午也学了一课。真好，虽然我不知道什么时候能学好，但我只知道一天进步一点点就好了，这是一个大目标，我们只完成每天的小目标，放假或周末学习两课，上学日只学习一课，一个英文小故事不到一分钟的音频，不用太多时间的，我们听学读，说。遇到一篇新文章，阳的翻译能力比我强， 她听两遍就能知道是说什么，而我不行， 如果我不打开书，就这样盲听，很有困难。而读书，我读得比阳好一点，毕竟我这几年一直有在跟着音频读绘本，特别是这近一年来，我是从不间断过给小猪读英文绘本的。这样一来，我们两个达到互补的作用，共同学习，共同成长。

 

小猪很乖，在我和姐姐学习时，从不吵，有时他会在边上看一下，有时自己去自己看书，自己玩玩具，知道姐姐和妈妈在学习。等陪了姐姐学习后，我也会陪猪玩一下，或者读一会儿书。

 

课程，我只说一个点：阅读的输出很重要。父母的智能在于多花心思设计环境，吸引和调动用多种形式表达出来。比如做读书笔记之类的。

这个问题我和阳聊过，她说，妈妈，如果让你读一本书之前，就和你说，你要写读书笔记哦，你还想不想读。我说我想，因为我喜欢写读书笔记。阳说，我就不喜欢，我就喜欢好好享受一本书。我好好地读，慢慢地品尝。

好吧，你慢慢品好了。那不写读书笔记就没有输出了吗？不是的，读书笔记只是一个形式之一。我现在让她每周给班级博客写一篇观察周记，可以是学校的事，也可以是班级的事。你自己看着好了，她觉得这个活挺好。一周嘛，学校和班级总有好多的事儿，并且我不修改她的文章。我不擅长修改的，也不修改，她读书多，只要写多了，就会自然写好了。

这样一来，既让她学习了观察生活，也慢慢把打字的这件事做好，也知道了她是一个特别有用的人，班级博客就她一个人在管理了。

 

3、今天训练过程和总结：

倾听孩子的训练，我一直在坚持，睡前，和猪猪说了他棒棒的事儿之后，问他明天有什么安排？或者说想去哪里玩，他说想去青秀山，我问他怎么去，他说让爸爸开车去，然后到了那里就坐观光车到拓展乐园，然后呢就开始和姐姐玩拓展乐园，然后呢，玩累了就回家。我问他不坐观光车好不好？他说不好，上山，他走路会很累的。

好吧，你都安排好了，我就按你说的去做好了。

小小猪，四岁七个月，就知道如何安排自己的行程了，真好，就按他说的去做好了。

孩子的事无小事，认真听孩子说话，即使只是去公园玩，也可以问他的意见，看他怎么说，让他想着怎么安排，慢慢地，他就能好好学会安排自己的生活了。

像姐姐放学了，自己安排时间，几点写作业，先写什么，后写什么，一点都不用人操心。而小猪这么小，也知道安排自己怎么去公园，怎么玩了。

 

 

4、亲子共读记录：

亲子共读记录之小猪

共读时间:   中午 睡前

共读时长:  20分钟 30分钟

共读地点:   客厅  睡房

共读内容: 中文绘本  英文小故事 

5、亲子共读记录之阳阳

共读时间:   睡前

共读时长: 30分钟 

共读地点:睡房

共读内容:木皮先生

还是木皮先生，一个晚上读一章或者两章，这晚读的画画，画画课，班上有人捣乱，校长来到，罚全班在休息日来学校。阳说，还是我们潘校长好。

嗯，就是了！尼古拉这一套书都很值得读的，好玩，幽默，可爱，开心，还会每天带来幸福感。阳不是说，还好我爸爸不是这样，还好我妈妈不是这样，还好我们老师不是这样，还好我们校长不是这样。呵。是的呢。