来自作业的反思

      今天在批改《学法大视野》的时候，发现11题，很多学生都没有写，要么就只写一半。11题，是一道仿写题。从作业的反馈来看，学生还没有掌握这一类型的题目。在我讲这道题的时候，有的学生跟不上节奏，有的学生又表现很好。不过，以后我讲这种带有创新意义的题目时，要慢一点，先教同学们审题，让同学们分清楚仿写的点在哪里。可以让同学们自由发挥，也可以针对个别的问题进行点拨。

      从九年级下来教七年级，我在不断地调整。希望能帮助孩子们成长。