《加速》读后感3
第二章 认知管理
9.知识焦虑 ，什么值得学
知识管理就是通过收集，整理知识，有效的产出结果解决问题。如果知识没有帮助我们达成目标，解决问题，那么知识就没有发生效力。
知识管理的第一步，是要弄清楚到底什么知识值得学。
第一，区分知识和信息。（知识是经头脑处理过的个性化结构化的信息，并没有时效性。）第二，区分知识与表演。（我们常看到的鸡汤文，就属于惰性知识的一类，听起来很高大上，但是有用吗？听过几百遍鸡汤的道理，依然过不好这一生。避开惰性知识，我们要学核心知识）。
第三，从自己的实际出发。（学会站在专业人士的肩膀上，利用他们的专业判断来帮助我们选择知识。）
我们还需要结合自己的实际问自己是个问题：第一，这些知识能不能提升我们某项技能？第二，它是否有助于我们实现目标？第三，它是否能与我们原有知识体系擦出火花？第四，它是否满足了我们对世界的好奇心？在信息爆炸的时代，知识筛选和知识系统的构建就显得尤为重要。通过区别知识与信息以及区别知识与表演，从自己的实际出发，构建属于自己的知识体系和认知体系，方能在知识决定人生的时代，对万事应对自如。
10.知识获取，如何兼顾广度和深度？
我总结出知识获取的四大原则，它们的关键词分别是：简化、速度、容量和深度。首先，简化的原则。简化的原则需要我们始终紧盯自己的目标，找到围绕目标相关的信息，并用脑补的逻辑架构梳理它。比如思维导图。其次，速度原则。速度原则，顾名思义就是加快知识获取的速度或节奏。提高知识搜索能力是关键，增强我们的逻辑构建能力。第三，容量原则。我们可以将“容量”简单的理解为鼓励泛学，多领域积累。知识储备，称之为一个人的综合素质（素养），素养平时不会体现，它的积累需要时间加以见证，也需要持续不断的做精准的输入才行。如果容量决定一个人的知识的广度，那么第四点一一深度原则，则决定了知识的厚度。我们的大脑有多久没有真正去思考一些有难度的问题了？我们平时获取的知识是一手的，二手的还是三手的呢？我们必须去读该领域最前沿的专家文献，学习一手知识，甚至参与到一手知识创造中去。接受一手学习，开启认知的新路口，再由浅入深快速打造出自己的硬本领。
在知识决定人生的时代，我们如果坚持知识获取的四大原则。即：简化原则，速度原则，容量原则和深度原则，就能快速高效的获取我们在生活中和工作中所需要的知识。从而构建和丰富自己的知识体系，以应对瞬息万变的世界。
11.知识分类，如何构建自己的知识宫殿？
我们把知识分为四类：事实知识，原理知识，技能知识，能力知识。知识分类的目的是使用知识，如果知识分类后却不方便我们调取，那么这分类的工作就是失败的。所以我们需要一种更系统，更纵向的知识分类方法，我把它称作知识宫殿。什么是知识宫殿呢？它其实就是以目标为导向，纵向划分，搭建知识点来修炼人生硬本领的系统模型。构建移动知识宫殿需要注意六要素，它分别是总量（模型）、结构、程序（流程）、关联（关系）、内外和动态（变化）。在搭建之前，我们首先需要先找到目标。搭建知识宫殿的第一步骤叫做总量，也就是某一领域的总体知识模型，涵盖整个领域的所有知识，这些知识构成了宫殿的第一层楼。了解宫殿的结构。宫殿建造的基本程序。相互之间的知识关联。（每个房间都与这一层硬本领相关的知识点。除了每一层楼里每个房间之间的内在关联，知识宫殿的每个楼层之间也存在联系。）知识的内外关系。（在多层楼中共同出现过的房间，证明了这类知识是我们必须要掌握的基本知识。）搭建自供电的最后一步是动态变化。（不同时期相对知识楼层的每层房间的要求也不尽相同，就是楼层的高度和每间房的宽度都要时时翻新。）
首先要找好目标，确定知识总量；其次明确要修炼的硬本领，以硬本领为知识分类的依据，搭建宫殿结构；在搭建楼层时，要注意基本程序和知识之间的关联；最后要实时更新，拓展自己的知识宫殿。构建了知识宫殿之后，就再也不会出现“书到用时方恨少”的遗憾了。
12.知识使用，如何调取你的知识。
知识只有在使用中才能体现出价值，运用知识比拥有知识更重要，只有真正吸收转化了，知识才是自己的。我将知识使用分为两个梯度：第一层是学以致用，将我们学过的理论知识和实际应用结合起来。由浅入深达到熟能生巧的目的。第二层是知识变现，在第一层的基础上，将知识转化为生产力，成为我们的摇钱树。首先，学以致用。我一直以来都是一个喜欢，反思总结复盘的人（归纳思维）。我也经常在我的灵感笔记中把能让我获益良多的知识技能，纳入我的知识体系中，从而升级自己的思维。和成功人士交流学习，从他们的言行中获取经验，将其总结归纳。启动大脑和知识串联。当我们学会了知识使用的第一层，那么我们应该进入第二层知识变现。无论哪种知识工作者，都可以通过写字，教学，演讲和顾问的方式来使用知识，从而赚取相应的收入，这就是我们所说的知识变现。知识本来就是一种生产力，那么知识变现，就是把这一生产力变成摇钱树。回收成本，同时促进知识共享，从而打开一个双赢的局面。
