#绘画心理学的乐趣

几乎所有的孩子都喜欢绘画，这是为什么？想来是不太受约束，想怎么涂鸦都可以；大一点的孩子可以借着绘画来释放情绪。

例如，青春期的孩子，他们的潜意识里已经开始有了一些想法和情绪，困于不善表达，不愿表达，只能透过一些外在的行为来吸引他人的注意。

有些行为是积极向上的，大部分的行为都具有破坏性或者是不规范性。次数多了之后，慢慢就变成了我们眼中的不受欢迎者。

当然，这个些不受欢迎者，仅仅只行为上的一些不符合我们规定的少年，其他方面都是健康的。

作为学校教育者，方便统一管理，自然是喜欢遵纪守律的学生，省了自己大多数无所的精力。

我们班的体育委员，身材强壮，人也高大，就是整理队伍是总是慢慢吞吞，另外就是声音也很轻。表现与外在气质完全不符，自然就引起我的注意。

不论是我的课堂还是其他老师的课堂上，他喜动不喜静，注意力非常不集中。

这些都还能接受，只要时刻提醒他，监督他。奈何老师管理的学生太多，也不可能时刻只关注他一个，精力上跟不上，时间上也不允许，其他家长也会有意见。

那怎么样才能更好地帮助他？遇上一个这样的孩子，不知道是他们的幸运还是我的幸福。我又开始努力让自己解锁一项新技能--透过绘画走进孩子的心理，看起来能成为那个“至少”有些懂他的人，信任感在一点点的累积。

首先，看一下这个孩子的画作。他的树大小比例还是非常清晰和协调的，说明孩子有一定的自我认知能力，明确知道自己有哪些不足和优势。认知清晰的人，相对来说还是比较自信的。

再来看孩子画作中的线条，长线条为主，中间穿插着众多的波浪线，说明孩子的人际关系并不像我们看到的那么顺利，他内心还是有些情绪上的起起伏伏，只不过他懂得给自己来“修饰”。

接着来看整棵树的感受，树干中和树冠中都有许多的小虫，并且呈现的还是波浪线，给我给感觉是这棵树有些枯，既没有年轻树的茂盛之力，也没有小树苗的成长活力等等。

当然，有效的资源也还是存在的，为未来充满了期待，渴望有一个理解他的人，特意把树根画成了一扇门型，渴望有人走进。

这样的孩子在我的渡渡班里是比较普遍的现象，至少目前我开始注意到孩子的情绪和尝试走进他们的内心。

为更好地了解和帮助他们能更好地成长，是否可以尝试从父母这边入手呢？

孩子的问题肯定不单单是孩子自己的问题，家庭这边对他的影响肯定也是有的，多条路径的打开，让光照进孩子的内心，晴朗的日子肯定会越来越多。

阳光活力的新少年，从此迈上新征程。