日新月异话“互加”
【前言】
时代在发展，科技在进步，教育事业蒸蒸日上。你听过“一秒钟获取优质教育资源”这句话吗？你的答案与否都将让我们陷入深深地思考……
经济决定和制约教育，教育又对经济有着重要的反作用。教育，国之根本也。而今，乡村教师严重不足，环境条件恶劣，教育资源匮乏，处在偏远地区的孩子们享受不了“音体美”等方面的教育。孩子们满怀期待地望着窗外，炊烟袅袅，层峦叠嶂，湛蓝深远。而他们的内心激动澎湃，他们也想像大城市的孩子们一样，灵动地舞蹈，自信地唱歌，快乐地绘画……而这些美好的愿望都是“互加计划”帮助实现的！
【“互加计划”】
“互加计划”是2015年沪江发起“互联网+教育”公益项目，旨在用互联网链接优质教育资源，改变传统教与学的方式，利用网络实现优质资源共建共享，助力国家教育精准扶贫，让偏远地区的学校也能享有优质课程。让乡村娃娃通过一条网线看到了外面广阔的世界，通过“美丽乡村公益课程”让我们的课堂丰富多彩。
2018互加美丽乡村网络公益课程
“互加计划”之“美丽乡村网络公益课程”的内容是多种多样的。它不受教学大纲的限制，由组织者根据具体情况、条件和小学生的愿望要求确定的。主要包括：快乐手工、彩虹花晨读、酷思熊阅读、韵律舞蹈、夏加儿美术、山里红美术、快乐音乐、少年派网络素养、科学鱼、生命教育等课程。它的形式是灵活多变的，参与过程主要在室内，时间稳定，根据活动的内容、小学生的年龄特征、知识水平和设备等具体条件灵活确定。它能较充分地照顾小学生的爱好，有利于发展小学生的特长，符合小学生自身的需要和特点。
【经典历程】
宁都县黄石中心小学在2017年9月加入了“互加计划”的大家庭。刚开始，我们对“互加计划”很陌生，重视度不高；设备不足，参与量低；磕磕碰碰地度过了一个学期。
宁都县黄石中心小学
而后，在宁都教育局的推动下，记忆犹新的2018年3月5日，我们首次随着“互加计划”参加开学典礼，孩子们满脸的欢笑就像冬日的太阳，洋溢着无尽的喜悦！孩子们感受到了来自远方的祝福！那么简单的一首诗——《苔》，唱响了孩子们心中小小的梦想！小布娃娃是幸福的，黄石小学的小伙伴们也是幸福的，在互联网快速发展的二十一世纪，“互加美丽乡村”活动宛如一位多才多艺的天使给孩子们带来了新的乐趣。
2018年3月5日
与此同时，“青椒计划”以网络直播的方式为乡村青年教师教授师德、专业和分科课程，并利用各教学平台进行优质资源和课程的整合。我们年轻的老师参与了“青椒计划”，学习了很多新的教学理念和方法。
夏日炎炎已慢慢消散，落英缤纷把秋吹来。新的开始，新的起点，全新的盛宴——2018互加美丽乡村开学典礼！孩子们一个个昂首挺胸，唱起了铿锵有力的国歌！第一次，孩子们近距离地交流，共同绘画，孩子们的童年都在一笔一色的小手下铸成了大大的充满梦想的“风车”！多么感人肺腑的歌曲，多么别开生面的场景，多么与众不同的活动！
2018年9月3日
在学校领导的大力支持下，各村小配备齐全的班班通，接通网络，开拓了新的“局面”！扩大“互加计划”的参与面和参与质量，在各村完小已全部参与“互加计划”的情况下，要求各村完小再加大参与“互加计划”的力度，结合本校实际，尽可能的多开设互加网课。由中心小学9节课，526人次参与量，上升到15所村小全部加入，周课时达到70+，学生参与人数达到2800+，这真是惊人的变化。由两个负责人到镇级助教的成立落实执行，参与情况的统计评比通报，日常工作的值日到美篇周总结的编辑审核发布，尽管工作量蹭蹭地往上涨，但助教助学们依旧激情饱满，从打卡被点名批评不规范到五星精选打卡次次上榜，不少班级还作为“优秀榜样”、“新秀之星”展示。
宁都黄石互加镇级助教团队
【参与变化】
参与“互加计划美丽乡村公益课程”前，学校缺乏音、体、美、科学等专业的教师，以至于对应的音、体、美、科学等课程没办法很好的开展；学校教师教育理念相对滞后，更多的是关注学生的成绩，而忽略学生情感、心智、兴趣等方面发展。新教师缺乏系统的培训；有部分教师甚至对课堂产生了厌倦。学生学习缺乏自主性 、动手操作能力较差 、胆子小课堂上不敢举手回答问题、没有活力、沟通能力差。
参与“互加计划”后，弥补了学校音、体、美、科学等专业教师不足的短缺，使得农村孩子也能接受丰富而又优质的教育资源。学校也不必再为开展音、体、美、科学等学科而烦恼。其次，教师通过参加“青椒计划”和“互加计划美丽乡村网络课程”后，教育理念和管理方式发生了极大的变化，教师通过参加“青椒计划”的学习知道了教育教学方面的管理知识，学会了如何去真正的关心、教导孩子。通过“青椒”各种励志的事例，使教师又重新爱上了教育事业。教师通过担任“美丽乡村互加网络课程”的助学老师，慢慢得拉近了和班上孩子的距离；自己也慢慢习惯和喜欢了“互加课堂”。“互加”已成为离不开的话题，在饭桌上有老师讨论着今天的山里红美术学生的参与情况等，在办公室有关“互加”的讨论和交流更是不断。
美篇宣传
我们还借助媒体、家长会等方式，利用美篇、简书对“互加课程”进行宣传，加强广大师生和家长对“互加”课程的探讨，加深学生家长对于“互加”课程的真正理解，让家长也参与到“互加计划”的相关活动中来。
学生通过“美丽乡村互加网络课程”，有了“质”的飞跃。“老师我来！老师我来！我可以！我能成功！我要考满分！让我试试........”这些话在以前的课程上很少出现，参加互加课程一个学期后，孩子们的变化显著，从以前的不敢举手、怕说错到现在的敢于尝试、参与、能积极举手发言；从画画无从下笔到缤纷作品贴满墙壁；从早读拖音难听到节奏分明、感情流露自然，书声琅琅响彻校园；从不知如何合理分配零花钱到阿福童财商的“小小理财员”；从以前的唱句歌都会脸红，到现在可以在“韵律舞蹈”课堂上跟着老师一起舞动......这就是孩子们参与“互加计划”的变化，变得让你都不敢相信他们是之前的那些孩子！
【核心成果】
“互加计划美丽乡村网络课程”在宁都黄石各小学遍地开花。学校领导强化“互加”教学管理，各小学教师能充分利用好“互加”网络教学平台，积极参与，不管是数量还是质量，都走在全县的前列，多次得到上级部门点赞，各项获奖更是硕果累累：黄石中心小学等11所学校获得6000元电视、电脑配备奖；陈梅等教师128人次被评为优秀学员；温思鹏等6名教师分别获的小狮子计划鼓励奖。 何袁亿老师被评为全国“百位优秀助学”；何袁亿、张圣辉两位老师获宁都县“最佳分享者”；黄石中心小学、大岭小学被评为宁都县“积极参与学校”等。通过老师们的辛勤努力，一根网线，一台电脑，让我们山村和城里的孩子没有了差别。
核心成果
【后记】
网络不仅仅是工具，因为工具有可代替性；而网络是教育信息化，是认知升级，是大脑操作系统，是迭代，是环境！网络让地球变成了地球村，网线让远在大山里的孩子们享受到了更加丰富的资源。
感谢领导为我们搭建了这么好的教学平台，感谢所有“互加”老师的辛勤付出，为了山区的孩子，为了教育的美好，让我们一起加油吧！！！
