不要盲目的否定孩子 D389

今天是周末，现在已经快11点了，闺女的作业还没有写完。

很明显今天的作业写的非常拖拉，闺女写作业有拖拉墨迹，但是不是天天拖拉，大部分完成的都还可以，不过我发现一般孩子写作业拖拉时有一个共同点就是需要书写的量大的时候她写作业就比较拖拉。比如今天语文字词书写有三大张，写一篇作文。数学、英语、科学、道德与法治，五科都有作业。这种情况下闺女写作业就比较拖拉，作业越多越墨迹。为啥？因为孩子有了对抗情绪。

吃过晚饭我提醒她尽快写作业，她有点不耐烦，说，妈妈我很不开心，今天作业这么多……作业进度很慢，一个小时后语文作业还没写完。“乖乖，一个小时过去了……”“妈妈，我知道，我又不是不写，我这不是在写着嘛，你别说我了。”

“好，妈妈知道了，我不说了，你写吧。”

对呀，我们不能盲目的否定孩子，尽管孩子写的慢，但是孩子也在写。尽管孩子又对抗情绪，但是孩子接受了她必须写完作业才能睡觉。我们可以否认孩子的某个行为，但是不能否认孩子这个人。

悦然的每日一省。20231216