DAY8――想念李老师

2017-10-15 本文已影响72人蓝幽_e733

今天，看到很多大班小朋友家长在朋友圈里求推荐好的幼小衔接老师，忽然好想念李老师，不知道轩轩同学是不是和我一样呢？

去年的此时，幼儿园新装修，不能上学，我同其他家长一样，陷入焦虑与恐慌中，不能让他们一直这样玩下去，开始疯狂试听，却没有能打动我的幼小衔接机构，要么是新装修，要么是以营利为目的，所谓的师资就是有几个刚毕业的大学生，没有教学经验，没学过教育心理学，更没生过孩子，根本不懂孩子，试听之后，就是一个接一个电话催促报名。有一天，接到三个电话，很是反感，什么时间，教育成了最吸金的行业。忽然想起一位和妈妈要好的阿姨说过她儿媳以前是英语老师，后来自己开了托管班。于是，辗转找到她，请她在她的圈子里帮我推荐一名好的老师。于是，有幸结识了李老师。先电话联系，她说可以让我们试听，和同班2个好朋友欣欣和小茹一起开始了艰苦的求学路。

为什么说艰苦？因为上课地点在万寿路，上课时间是周一，周三18:30，三个孩子的家长都在医院上班，按时下班是奢侈，而且几乎都是自己接送，遇上堵车就会迟到。就这样，坚持了一年，经常是几家派2个家长接送，真不知道怎么坚持过来，感谢几位爸爸的辛苦付出。

初见李老师，孩子就被她温柔的声音，美丽的外表，脱俗的气质吸引，回来告诉我，老师可漂亮了！藏在工大家属区的教室还真不好找，没有工作人员，招生，教学都是两位老师亲力亲为，她说，因为还要上班，这是兼职，光靠口碑介绍来的已经很多了，也不愿招太多，怕顾不过来。

试听课教了握笔姿势和坐姿，就毫不犹豫报名，因为最重要的这些，在之前的试听中没有老师重视。每节课都有作业，朗读语音，作业会被批改，有反馈，定期会和家长沟通。想来很惭愧，自己对孩子也没有这么尽心尽责，老师主动找家长探讨孩子的表现，而自己就没有陪他写过作业，更没发现这些毛病。

孩子其实都是很敏感，且在意老师对他的看法，老师的每一次肯定，表扬，奖励，都会让他感到幸福，感觉好才会做的好，凭什么家长在把孩子的心情搞得很糟糕，还要求他做的好呢？李老师是懂孩子，爱孩子的，和李老师交流，学到了很多。