向课堂40分钟要质量

近期疯传的一条抖音内容就是家长抱怨辛苦工作之余还要检查督促孩子的作业，而最让人心寒的是评论区的众多对老师建立家长微信群的过激言论，以及由此上升到对整个教师群体的人身攻击。针对家长到底要不要检查孩子作业问题也有一篇文章进行了分析，文末总结到：任何教育方式都没有标准答案，做个有智慧的家长比人云亦云要重要的多。

面对忙于生计的家长，其实作为老师也深表同情和理解，之所以会出现着急上火的事情，无非是压力大过动力，当生活的不如意遇上扶不上墙的孩子，是个人都会生气。

面对弱小的学生，离开教室便再也无法掌控，每天即使想及时巩固也是抱着试一试的心态，因为年龄等原因，不可控的因素实在太多太多。

面对双班教学，连堂两节课重复上一个内容，既要耐心又要毅力，课后堆积如山的作业让老师没时间抓订正和个别辅导。

面对教学质量，任何一个有责任心的教师都会深感压力和责任之重大，于是严格要求了，于是对家长的要求也高了，希望家校合作达到更好的效果。

无论站在哪个角度，会生气的老师和家长出发点是一致的，就是希望孩子能快点成才。唯一悲哀的是：人都是自私的，遇到事情大多抱怨别人，换位思考的人太少。

身为一名教师，面对刚过去的月考进行了反思，现在的教学似乎又会回到以前的时代，孩子就像留守儿童，家长没有时间或能力辅导，课后的时间完全指望不上。如果说靠孩子课后自觉，那只是很少一部分。这种种的困难还是要克服，那只能从自身突破，向课堂40分钟要质量。

我们能做的就是精心备课，设计出别样的有吸引力的课堂，让所有孩子在课堂上认真听，听懂，学会。同时老师自身必须以饱满的热情和激情用富有感染力的语言激励孩子，尽可能发现孩子的优点，取其精华弃其糟粕。我一直在努力的尝试着，让自己的课堂达到更高的成效，这其中要花很多的精力和时间，我愿意为这份事业而努力。

可试想：在这个全面发展的时代，有几节课可以给语数老师用呢？即使每节课都能学会，灵活运用呢？实践呢？教育真的只是老师和学校的事情吗？