天天用英语:英语学习

99.Chapter 2 :Application&A

2017-10-20  本文已影响0人  法雲

Applications和difference of oponion 是每个章节内容结束之后都会有的部分。A是指作者会给你布置一些作业,让你去思考,寻找答案。D呢是作者找来关于同一个问题的不同观点,让你自己去找资料,做分析。


(在这里插一句,我觉得汉语翻译不够用了,就比如这个汉语是应用。可是应用我可能会误解成app啊,反而英文解释会更清楚一点。我的欧陆词典不知道为号上们不能下载词库,刚下载了有道,发现有道很好哎,而且会员之后界面真的很漂亮)

application [ˌæplɪ'keɪʃ(ə)n]:pracitcal use
match匹配
reflect on仔细思考,回忆---think back
ponder['pɒndə]仔细思考,回忆
prevent[prɪ'vent]预防,阻止
rate[reɪt]等级,评估
determine [dɪ'tɜːmɪn]:to find out the facts about something.查明,确定
invest [ɪn'vest]投资
defer [dɪ'fɜː]推迟
revise [rɪ'vaɪz]修订
gut [gʌt]直觉的,简单的
refute [rɪ'fjuːt]反驳
restraint[rɪ'streɪnt]克制
approach [ə'prəʊtʃ]接近,着手处理,n.方法
strict [strɪkt]严厉
update[ʌp'deɪt]更新
statement ['steɪtm(ə)nt]陈述
elementary [elɪ'ment(ə)rɪ]初级,基础的:~school小学
recite [rɪ'saɪt]背诵
instill [in'stil]灌输


curiosity [kjʊərɪ'ɒsɪtɪ]好奇心
/s/不要碰住任何部位尤其上颚和牙齿,清,轻,速发。
confusion [kən'fjuːʒ(ə)n]很简单:/∫/的浊化
complexity [kəm'pleksətɪ]
/t/注意,1.碰上额不碰牙齿。2.爆破清辅非常快。别读成特,别加e
controversial [kɑntrə'vɝʃl]

前、中、后元音


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/æ/两指宽的哎,就是带啊的哎。 mad [mæd]
/ʌ/快小啊。love [lʌv]
/ɒ/啊,然后缩卷舌,儿。hot [hɒt]


Applications:

  1. 回想一下,你上学时候的经历和亚瑟一样吗?
    答:额,尴尬,上学好像从来没有想过“思考/想”这个动作,或者说问题本身。因为老师布置问题我也只会想那个问题,而不是思考“想”这个动作本身。没有注意和思考过“想”。
  2. 思考一下你控制自己专注的能力。你有发现自己专注思考重要事情很难吗?你有能力去控制自己思考问题时,不要让思绪乱飞(开小差)吗?你是否有在某个特定场景下的专注思考力弱于其他场景?解释之。
    答:控制能力很弱。和之前我一心要提升自己发散思维能力有些关系。外加对分心不加控制,想到什么就放纵自己直接去做。很不好。所以其实有点难能做到专注。但是在一些自己想做且能做进去的事情上还是勉强可以的。没办法控制不开小差。脑子思绪乱飞的厉害。拉不回来都。但是现在开始要刻意练习了。你也知道习惯无非是重复无数次正确的事情形成脑回路。有吧,在宿舍就弱于图书馆,一个人就弱于身边有人学习。
  3. 评估你是否有24-26页中说的8个反思性思维者的7个特征,哪个是你擅长的,哪个是不擅长的?同一个习惯在不同情况下是否会不同?去思考什么问题/场景会让你的思考状态最好/最差?
    答:7个特征分别是:
  1. 思考你是如何开始解决你的问题和困惑的。你有任何思维模式吗?首先出现在你脑海的是一个画面还是一个词语?接下来呢?再之后呢?如果你不能回答这些问题,做这个练习:随机翻开本书一页,挑一个句子,注意观察你思维如何处理它。
    答:思考我纠结的问题的时候我是有方法的,我会把正反2方都写下来,然后再思考做决定。其他问题我也不知道自己是怎么解决的,但是我突然想到,笑来说的思考的刀:什么更重要,什么最重要。我想恩,现在既然记起来,就应该刻入脑子里随时用。然后作者说的这个练习有点不能明白,可能因为看的是外语所以反应肯定是单词。我找本中文试一下,看到的是场景和想象吧。不太懂这个练习。
  2. 仔细的读下面的每一个陈述。然后发现其中的问题,并提问题出来。

A Difference of opinion

生词:
summarize ['sʌməraiz]总结
assess [ə'ses]评估
construct [kən'strʌkt]v.建造,构成,n.构想,建筑物
composition [ˌkɒmpəˈzɪʃn]作文作曲
oral ['ɔːr(ə)l]口头的
instructor [ɪn'strʌktə]教师
illegal [ɪn'strʌktə]非法的
immigration[ɪmɪ'ɡreɪʃn]移民
violence['vaɪəl(ə)ns]暴力
federal ['fed(ə)r(ə)l]联邦的
Arizona [,æri'zəunə] 美国亚利桑那州
apprehend [æprɪ'hend]逮捕
criticize['krɪtɪsaɪz]批评
interfer [ɪntə'fɪə]干涉
jurisdiction [,dʒʊərɪs'dɪkʃ(ə)n]司法权
conduct ['kɒndʌkt]进行v.
翻译:
下面的文章总结了一个重要的不同的观点。在阅读这个陈述之后,在图书馆或者上网查找别人怎看待这个问题。确保要搜集到各种不同的观点。然后评估每一个观点的优缺点。如果你认为某一观点完全正确,别的都是错的,请说明。如果,更有可能的是,你发现一个观点比别的更有道理,但别的观点也有可取之处,那么从这些所有的可取之处中构想出你的观点然后说明。把你的横过写成文章或者在别人面前做一个口头报告。

文章:
美国应如何对待非法移民的问题?
随着美国南部不断增加的暴力事件和非法移民涌入,很多美国人对政府解决边境问题失败失去了耐性。美国亚利桑那州早已开始抓捕非法移民的行动,但是却被指责干涉了联邦司法权。亚利桑那州是在理的一方吗?如果不是,谁在理?

开始你的思考,首先从谷歌上搜索主题:亚利桑那州的非法移民和边境安全问题。

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