好酒是不会醉人的

2020-05-11  本文已影响0人  水墨烟岚

        几年前,有幸认识了一个成功人士,他带我们参观了他的书房:收藏了不同年代的书法绘画,那时不懂书法,但能感觉这些书画的神韵。很快到了吃午饭时候,我们被一辆宝马车带到当地最好的饭店,饭间他拿出珍藏的好酒,为了不扫大家的兴致,每个人都举起了酒杯,我也不例外。

        那天喝了很多,也是第一次喝了很多,但十多分钟后就清醒了,那时知道了好酒是不会醉人的,我也以此来评价酒的好与不好。很久没有联系了,看到家乡的樱桃熟了,思乡之情油然而生,在朋友圈发了一些图片,感慨万千。不曾想引起了朋友的注意,才知道他已经是读博士了。因为这个原因,夜深了我眼睛很涩,但不能睡,我在探索研究适应这里孩子的教学之路。

        我把自己看做是潜能生,看知识怎样链接,怎样确保学生学会!一个单元虽然只有两页,单词短语识记+练习一个课时,课文讲解读+练习一个课时,教辅语法知识拓展+练习一个课时,而这个课时根据学生的学情,必须要拿出“断舍离”的做法,这样才能记住必要的基础的重要的知识,不至于全面抓却很多时候没有掌握好,好老师是不会让学生学晕的。

        学生是一个小社会团体,有主动学习和被动学习的,有性格张扬的和性格随和的,对于一些出格的学生,是需要专门谈话的,让其意识到集体与个体的,让学生树立正确的三观:即人生观,价值观,世界观。而不是用老师的“权力”震慑学生,有句话“改变自己是神,改变别人是神经病”,人人都想做神,却做着神经病的事情,结果可想而知。想做神的是不会做神经病的事情,对待学生,一定聆听他们的心声,让自身从心底发生变化。

        真正好的东西不会让人痛苦的,生活本来就很苦,最起码别痛。为了不痛活着,一定要多思!

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