关于数学
星期三下午公开课，颖儿因学校烘培比赛没有参加，打电话向数学老师了解学习内容及孩子在校学习情况，在聊到学习情况时，我开了免提，此时她正在旁边看书。挂了电话，我问她:“你对数学老师说的话怎么看？”
颖儿:是这么回事吧！
我 :你对自己有什么看法呢？
颖儿:数学课要认真！
我 :今天烘培比赛的时候我和高老师（教导主任）聊了会儿，他对你的评价很高勒！说你在学校很活泼，参加活动很踊跃，高老师特爱找你帮忙，因为你很积极，做事有条理！刚刚李老师还说这次省外来的老师对你在课堂上给大家当小老师的表现评价也很高，都说这丫头很不错，是这样吧？
颖儿:不好意思的点点头！
我 :据我所知，朱老师对你的印象也很不错，上学这么长时间来都没挑过你的毛病（除了开学那会儿！）
颖儿:我前几天上课还被老师批评了，说起来都好委屈！
我 :你毕竟还是小孩子，是人就会犯错，你觉得老师会紧盯着你的错误不放吗？
颖儿:不会！
我 :肖老师常挂在嘴边的一句话，犯错误是学习的大好时机，你理解这句话的意思吗？
颖儿:哦我知道了，人的生命是洪水奔流，不遇着岛屿暗礁，不会激起美丽的浪花！
我 :是这么个意思，犯错误好比暗礁，只有我们从中明白了道理，越过暗礁就会形成美丽的浪花！
颖儿:嗯，我明白了！
我 :那这么多其他的老师对你评价都很好，你觉得数学老师会怎样想呢？
颖儿:上数学课不认真！
我 :那数学老师会不会觉得你不喜欢她呢？
颖儿:会。
我 :如果你是数学老师会有什么感觉呢？
颖儿:会不高兴！
我 :那你现在有什么想法勒？
颖儿:上数学课要认真！
我 :你自己就找到了解决问题的方法！为了我们能更深入的学好数学，你有什么好办法呢？
颖儿:在桌子角贴上一张小纸条，写上:认真听讲积极探索！
我 :好主意，还有呢？
颖儿:要不我回家你再给我讲一遍，噢，我当你的小老师！
我 :真的？你当我的小老师？（很惊奇的表情）太好了，我也正好比你一起学习，妈妈上学的时候都没你们现在学得这么深入！
颖儿:我真的可以当你的小老师吗？（不确定）
我 :真的！很期待哟！那我们从什么时候开始呢？
颖儿:我们石头剪刀布吧！
我 :石头剪刀布！你赢啦！
颖儿:那就今晚吧！
我 :你打算一次多长时间呢？
颖儿:40分钟！
我 :40分钟是不是太长了？要不30分钟吧？
颖儿:40分钟不长，就40分钟！
我 :那我们几点钟开始比较合适呢？
颖儿:我今天还有作业！把作业做完了开始吧！
我 :你今天作业大概需要多长时间？
颖儿:30分钟！
我 :做作业吃饭洗碗，7点半可以吗？
颖儿:可以！哪根儿上吊，随便了，谁做一百个蛙跳！
我 :那讲课前要做哪些准备呢？
颖儿:备课！
我 :那我忙去了，你也准备准备！
各自忙开，我把碗洗完，看见她还在写作业就想把今天的事情记录下来，写到2/3的时候她告诉我作业写完了。刚好用了30分钟，我向她请求能不能再给妈妈十分钟，妈妈也在完成作业，思路打断，等会儿就连不上了，还跟我说我正好也要在准备准备，还说:“妈妈结束了，我们可以玩亲子时光吗？”我说:“可以呀！”十分钟到了，还差一个结尾没写完，为了说话算话，配合她的积极性，果断收笔！
在当小老师的过程中，她说话的速度，与我期待的语速还有距离，真正做到认真倾听，没有像以前一样不断提意见，她欠缺的地方正是需要锻炼的地方！愉快的小课时光很快就过去了，接下来我们玩儿了《拍卖》模拟电视里面的拍卖活动，各种嗨，最后成了疯人院出来的神经病！如果是以前她不按照规则，我又会一通指责批评，不得不说，我进步了！
2017年10月25日，第一次自由书写。
