随堂观测

上周五，我给孩子们做了第二单元的随堂观测，观测结果实在是令人崩溃。

我班上的孩子大部分都在暑假进行了幼小衔接的培训，他们在拼音拼读上的问题不大，最多就是粗心大意扣了些分数。可是这些孩子如果让他们把自己读的音节写出来就各种抓瞎了，所以看图补充音节、看图写拼音句子这类题目做得很差。孩子们的基本常识也差得很，不明白什么是家具，不知道西瓜是水果，分类题要么空着要么乱填，令人目瞪口呆。

年段全部改完后一交流，每个人都唉声叹气，焦虑万分。前年我们带一年级是交流一百分有几个，现在是吐槽班上不及格有几个。这是能力退化还是咋滴。

现在我在课堂上改变教学方式，以新课标为指导，更注重学生能力的培养，希望下次观测能有好的成绩。