别以为你懂孩子的心
别以为你懂孩子的心
育儿好书推荐
作者：周令瑜
这本书是一位幼教园长母亲，根据自己与孩子在生活、学习、成长过程中(0-6岁时候)的相处，写与孩子交往的经验和心得。
这本书主要是写作者自己孩子的故事，还穿插了幼儿园小朋友、邻居小朋友与他们家长交往、交流的故事。
这本书站在孩子的角度，提倡要读懂孩子的心，懂孩子才是教育的开始。案例很多，都是家长养育孩子中普遍会遇上的，有些案例特别打动人。写下了自己的一些感想。
01
6岁前教育的重要性
其实这个观点在很多育儿书籍，各大文章都介绍过，是因为真的很重要。
0—6岁是孩子构建自我的重要阶段。形象地说，6岁前的教育就好比万丈高楼的地基，地基打好了，高楼才能建稳；地基没打好，高楼建得再漂亮也可能会垮掉。
很多父母重视小学，中学，高中上名校。但却愿意把婴幼儿交给老人或是保姆照料。很多老人和保姆根本不懂得如何教育小孩。
3岁看大，7岁看老，并非空穴来潮，是有一定道理的。
错过孩子6岁前的教育，之后再想弥补，花费大量精力不说，还不一定有成效。
02
走进孩子的心
孩子不需要我们过度地教，孩子玩沙，画画，堆积木等等，都是他们自由创造的好时机，家长不要条条框框束缚孩子，一定要怎么才对。大胆的想，大胆的做，游戏一场，哪有对错。
告诉孩子被拒绝很正常。经常有“求爱不成，纠缠不放或是杀人的新闻，其实这些人就是缺乏“坦然接受拒绝”的心理品质。家长以平常心看待被拒绝，告诉孩子，他人有权利拒绝你，当然，你也有权利拒绝别人。
不怕孩子犯错，很多家长，看到孩子犯错，第一时间就是劈头盖脸一顿责骂，孩子已经知道错了，有愧疚感，光责骂不能解决根本问题。
先表扬，再批评，或者批评中包含着表扬。不怕孩子犯错，只有在犯错中，不断改进，才会越做越好。给孩子试错的机会，也就是给孩子自我成长的机会。
03
解放孩子的手脚
不做遥控器妈妈，让孩子做自己。有时父母舍不得放手，当孩子有了独立意识，想要自己吃饭，穿衣洗澡时，嫌孩子弄的一桌子难收拾，嫌孩子动作慢，怕孩子洗不干净，索性就一一代办了。
当时是觉得轻松省事了，可不知，巨婴就是这样一天天养成的，更是无形中剥夺了孩子动手参与的权利。孩子被照顾的过于精细，反而无益。孩子慢，做得不好，这才是正常的，谁不是要在多次尝试后才越做越熟练。孩子更需要这些机会。
孩子又把遥控器拆了，这里翻那里动，就是不消停。家长往往舍不得给孩子倒腾。可却不知每个孩子都是一个潜在的发明家，他们中的90%都曾想要发明某种东西。
只不过很多孩子的好奇心和探索发现能力，都在成长过程中被家长的“这个不能碰、那个不能动”的种种限制中，一点点得被消磨掉了。
04
关爱孩子的心
童年的经历影响孩子的一生，有的人没有主见、没有个性、自卑，自己的事情自己不能做主，一旦发生点事便急得六神无主、不知所措。
父母大多对孩子都是否定，挂在口头的是“你看别人家的孩子多能干呀，再看看你”这种类似的话，把孩子的信心摧毁得一干二净。
还有很多家长，孩子成绩不好。放学回来就直接关在家做作业，不让出门。父母的霸权做法让孩子失去了自我，成年后会毫无主见、遇事慌张。
05
拥有一个懂得教育的母亲
都知道言传身教这个道理，而身教甚过言传。为人父母，没有培训，没有考得证书，直接上岗当了父母。或许我们自己都不成熟，做得不够好。
随着孩子的到来，我们更应该学习提升，走进孩子的心，理解孩子，鼓励孩子。
怎样才是一个懂得教育的好母亲，从自身做起。想要改变孩子先改变自己，想让孩子成为一个怎样的人，那我们就朝着这个方向去做。
控制好自己的情绪，不把怨气发泄在孩子身上。对孩子保持平常心，其实不得不承认的事实是，大部分孩子都是平凡的，虽然我们心里都希望自己的孩子可以很优秀。
以平常心对待，不给孩子太大压力，太多条条框框束缚他们，让他们自由快乐顺应自己的方向发展。
无论孩子现在的愿望是长大后要当科学家还是想去种菜，我们都耐心倾听，尊重他们，以平常心对待。
每个孩子都有惊人的潜力，关键在于家长如何引导和应对。
这本书很好，全篇通俗易懂，读起来不枯燥乏味，每章节都愿意继续看下去。书的案例丰富，都是普遍会遇上的问题，相信看过这本书后的你，对教育孩子也会有所心得了。
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我是棒仔妈妈，一个热爱带娃，分享独到育儿心得，写走心文字的宝妈。
