绘本讲师训练营【31期】1/21阅读原创《如何给孩子读绘本》读后

29014郑艳

今天有幸读到了松居直先生著作的《如何给孩子读绘本》这本书。刚翻到第七页的时候我就翻不动了，那一段段的文字引起了我深深的思考。

“绘本与在孩子内心世界开垦“肥沃的土壤"，有着密切的关联。“感知”是耕耘这片土壤的力量之源。”这是作者亲身经历后的出来的结论。

这段时间也在听书，松居直先生得出来的这个结论和最近刚听到《你就是孩子最好的玩具》中指出了用情感引导的方法来处理孩子的情绪这个观点有着异曲同工之妙。大家都知道，小小孩们还不会说话，或是能说话了，但是还是不能很好的表达自己的需求的时候，就经常会通过哭闹的方式来表达自己的内心，而家长们呢，就通过猜来满足孩子的情绪。

这是为什么呢？很有可能是因为在孩子开始学语言初期，我们都是教孩子一些名词，如 “爸爸，妈妈，猫，狗…”，对表达情感的词语没有接触到，或是接触到了但是无法理解如“开心，快乐，悲伤，坚强…”，所以遇到问题的时候小宝贝们无法通过需要表达就只能通过哭闹这种方式来引起我们的注意。再想想，如果他们理解并会说情绪的词语后，如果有问题出现，我们是不是就可以很快了解并采取相应措施，这样孩子们是不是就不会有不好的情绪产生呢？

如何让孩子去学会表达情感，绘本就是一个很好的工具。在我们读绘本的时候，把我们的五感调动起来，让我们的感觉和语言联系到一起。打个比喻，在我们感受到疼的瞬间，让我们的感觉和语言直接结合，知道这就是疼。可能刚开始读绘本时，对于一些词语孩子还是无法理解，没关系，我们可以给他播下这颗种子，随着时间的推移和体验的不断丰富，孩子的感知会越来越好，也是能理解到，就像松居直先生记忆里的“涓滤过的雨”，当印象，语言和感觉合为一体的时候，语言就会带着新鲜而强烈的存在感扑面而来。

由此看来，绘本不仅仅是给孩子带来快乐的，在他的熏陶下，孩子的感知能力，语言能力，和情绪管理能力都会得到很大的发展。

读书真的很重要！

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