《写作课》内容梳理（一）

本书共10讲。

第1讲自我认识与自由思考。

第1节什么是写作？

写作，使不被看见的东西被看见。

写作的核心要义之一是彰显暧昧不明的事物，写作如同一道光照到不被看见的事物上。

写作的经验。一、经验写作。在写作中每一个细节都是有价值的。

二、虚构写作。

虚构写作是写作中的核心。

三、说理写作。

小学阶段注重经验表达和虚构写作，中学阶段进行说理性写作训练。

第2节写作是什么？

写作就是词语的魔法。

写作是人生经验的创造性表达。

碎片化时代的写作。

第3节自动写作训练。

被词语控制。

第4节写什么？写经历；写经验；表达独特感受；写下第一句话；再思考，修改；阅读——思考——表达。

第2讲语言与生活的诗意。

文明的传递依靠写作，写作是人类最宝贵的能力，由此形成最宝贵的文明财富。

第1节写作的内容。

你经历的一切成为写作内容。阅读构成表达。

第2节二度阐发

一、个人经验上升。二、对资料的再认识。三、资料的整合（包括同类知识的大量获取，消化融合。）

第3节经典再现。

人物重新设定。细节再发掘。

第4节语言的再创造。

诗歌是语言的再创造，要把属性上距离最远的词语加以组合。诗歌的语言需要在属性上距离很远。

一、诗语与景语。诗的语言不是日常生活的节奏。

二、日常语言的敏感。