亲子阅读|我们一起阅绘吧(二)

我们能陪孩子一起的时间其实很短暂，在孩子还愿意让我们陪她一起阅读的时光里，一定要好好珍惜。

也许有一天，我们眼里的这个小孩就长大了。她认识的字会比我们多，她读过的书也会比我们多，我们能和她一起做的事情越来越少，我们被她们需要的地方也越来越少……

所以，我要记录我们一起阅绘的时光。

阅读第8天❤

《最想做的事》—-一个叫布克男孩，最想做的事情是学会阅读。这本书的画面感很强，可以特别清楚的看到孩子表情，看到了他对阅读的热爱和学习的热情。

读完绘本我顺势问齐小妞:你最想做的事情是什么？齐齐说:我想做画家，会唱歌的画家。还想做歌唱家，会画画的歌唱家。

阅读第9天❤

《房子》—-这本绘本我很喜欢。每一篇都是那座房子，但是又都不一样。孩子就像找宝一样，发现每一幅画面上不一样的地方。当然她也看到了时代的发展。而我却看得有些忧伤，想起了承载我记忆的那些房子。

房子就像记忆的相框，好多记忆都尽在框中。

阅读第10天❤

《今天运气怎么这么好》—-这是在凯叔讲故事里听凯叔讲过的故事。在绘本馆齐小妞已经借过很多听过的绘本，她也差不多能通过封皮就说出绘本的名字。读书和听书是有区别的，听是知道讲什么内容，读会更有画面感，还可以看到更多非文字信息，也可以激发孩子更多的思考。所以，不论听过多少遍的绘本，读都会带给她更多的收获。

而且对于正处于识字敏感期的孩子，阅读是最能滋养她的途径。今天是齐小妞给爸爸读的绘本哦！

阅读第11天❤

《跳舞吧，小雅》—-小雅喜欢跳舞，所以她会在姐姐练习的时候，也跟着跳。她也特别希望可以和姐姐一起学芭蕾。终于在圣诞节过后，她收到了新的舞蹈鞋和舞蹈服，她也可以和姐姐一样带上背包去学芭蕾了。

齐小妞说:小雅喜欢跳舞，她经常会练习。

我们绝不能小看小朋友，小朋友会有自己喜欢做的事情，而对于她喜欢的事情，她一定是愿意花时间和想办法去学习。这也许就是所谓的内在驱动力吧。

阅读第12天❤

《去睡觉的路上》—-这本书是齐小妞自己选的，大概是画面感似曾相识吧！这本绘本特别有意思的把孩子不愿意去睡觉的日常生活记录下来。绘本里的莉薇特别有想象力，因为不想去睡觉而把睡觉前的所有预备工作都想象得特别有意思。自己在各种角色里不断变换，从走钢丝到当牙医，然后变身魔术师、火箭科学家，大章鱼，老师…

其实作为妈妈，我在读的过程中有另外的一个收获，那就是看到莉薇妈妈那样催促她睡觉，一遍一遍，语气越来越糟糕。也许在面对孩子的"拖延战术"时，我们也是需要更多的智慧，让孩子愿意需与我们合作。

阅读第13天❤

《停电以后》—-这本书是我挑的，挑这本书是因为对书名的好奇，突然脑子里就问自己:停电以后到底会怎样？第一反应就是黑，然后可能会害怕，不方便，再然后呢？带着好奇去阅读，发现原来停电以后也不一定不好，也许停电不是一件坏事，因为并不是每个人都喜欢正常。

孩子也分享了她经历过的一次停电，说自己在客厅画画突然停电了，然后她就哭着去找我(我好像啥都不记得了[偷笑][偷笑][偷笑])

突然脑子里冒出一个想法，有机会可以和孩子一起玩停电游戏，应该很有意思。

阅读第14天❤

《家养公鸡和风信公鸡》—-这本绘本的图画很特别，我觉得像是剪纸贴画，很值得欣赏。这本书让我想起了一句老话"人不可貌相"，所以外表华丽，能证明什么呢？有时候不一定非要分出三六九等，每个生命的诞生都是有价值，有意义的。

不知不觉我们和齐小妞阅绘打卡已经十几天了，在这段时间里我们彼此都有收获，我并不认为是陪孩子读书，更像是被孩子引领着探索绘本文化。