岗前培训，看得见的教师成长之路

郝晓东老师认为：关于教师培训，授人以鱼不如授人以渔，在知识爆炸和互联网时代，教师缺的不是知识，而是获取知识、甄别知识、运用知识、创造知识的能力；缺的不是获取知识的渠道，而是一生受用的专业学习的习惯；教师不缺外在的要求和规训，而是缺成长的内驱力、主动性，以及专业学习共同体的支撑。

新学期的教师岗前培训如期而至，这学期，我们英豪学校又注入了一股新鲜血液，新教师有激情、有冲劲、有梦想。新老结合，有助于教师结构的促进和优化。新教师都是刚走出大学校园的大学生，现在重新踏入校园，转变的是角色，不变的是对教育的情怀。

为了让这批新老师能在开学第一天运用英豪模式有模有样地上起课来，岗前培训是非常有必要的。我们的岗前培训有一套完整的培训体系，从理论到实践再到理论，遵循了“浪漫—精确—综合”三阶段的教育节奏。8月21日下午，小学部三楼会议室热闹非凡，十二位新教师、科组长和行政领导齐聚一堂，新教师带着满腔的热情，希望在岗前培训中学到自己所或缺的知识，年级组长、教研组长准备在这场培训中大显身手，把自己多年的教育教学经验输送给新教师，这是绿叶对花的关爱。

新教师岗前培训启动会在谢校长的深情祝福中拉开了帷幕。科组长们首先介绍了自己，每个人都以服务者的姿态介绍自己，李级长说：我是英豪的老兵了，在英豪奋战了十多年，我从一个毫无经验的普通老师成长为今天有一定教学经验的年级组长，这都是在英豪团队的帮助下，大家一起学习，一起交流，一起探讨而获得的，在这里，没有职务的高低贵践之分，有的是像兄弟姐妹们般的互帮互助，这就是英豪精神。“这学期刚担任级长的黄小芬老师也无不感慨地说：“我刚入职一年，领导就把级长的重任交到我手里，我倍感压力，但同时又深感荣幸。既然学校选择了我，那我就要勇于承担起这份工作，我相信，凭我的认真和努力，一定会在级长的岗位上发光发热的。”级长们纷纷发言，大家都用“店小二”的服务意识来诠释自己的工作岗位。

级长们的自我介绍让新老师们感动不已，她们感觉自己来对了地方，廖主任做了“如何成为一名合格新教师”的专题讲座，满满的干货，令老师们激动不已，会场上只听到手机的拍照声，她们把最精彩的内容留存下来，回去慢慢消化。廖主任说：“教师成长=教师职业认同+教师专业发展，一个老师如果没有对职业的热爱，那他就不会是一个合格的好老师。只有深爱教师这个职业，他才会爱学生，才会倾尽所有的精力去做好自己的本职工作。在工作中，他才会深感自己的不足，然后不断地学习，提升自我。叶圣陶说过：”只有做学生的学生，才能做学生的先生。”这句话很经典，我的理解是：只有先做学生的队友，才能后做学生的师友——亦师亦友的关系就是这样培养起来的。

谢校长寄语说：“每一位新老师入职后首先要树立时间观念，一个没有时间观念的老师带出来的学生也会是懒懒散散的，做什么事情都要提前计划，提前准备，要用归零的心态调整好自己，重新出发。”老师们在第一天的研修日志里，满满的都是感激，满满的都是收获，满满的都是行动的决心和坚定的态度。邱老师说：“在今天的会议上，我收获良多，作为教师要不断在培训过程中以及日常教学活动中善于总结、勤于实践、勇于探索。做一个精治学、善教研的教师。我相信在接下来的几天时间我一定会收获更多！”陈老师说：“我们这些职场小白缺乏经验，但要确保高质量的课堂，又能促进师生关系的融洽，我们确实需要上各种平台搜索优质教师课程进行观看，并把有用的视频，资料以及技巧运用到自己的教育教学中去。”特别难能可贵的是我们的体育老师，别人在开玩笑时总喜欢说，我的语文是体育老师教的，但今天我们的林老师写的研修日志却让人对体育老师刮目相看。“首先很荣幸能加入英豪这个大家庭，踏入校园的第一步就让我感觉到英豪血液在我身体里流动，那种积极向上和绿色校园的气息扑面而来！紧接着也认识了许多新老教师，新代表着“冲劲” ，老 代表着“经验”。非常荣幸可以加入到这里、成为大家庭中的一员！”

新老师们第一天的培训感受，就是我们今后工作的无限动力。接下来在后面的一周中，我们将以专题讲座、教研沙龙、案例研讨，骨干教师上示范课，新教师上汇报课等形式对新教师进行全方位的培训，让他们对备课、上课、听评课、作业批改、质量分析等常规工作有一个清晰的了解。本着缺什么补什么的培训原则，让新教师能在短短的一周中，通过听、读、悟、写，带着疑问，带着困惑，深度卷入，沉潜，寻求突破，成为更好的自己。为早日成为一名合格的新教师打下坚实的基础。

岗前培训的日子里，希望每一位老师都能走出舒适区，抓住机会、热情积极、不断学习，做学习型教师；能够俯下身子倾听，用心备课、勤于反思、敢于实践，做反思型教师。让学生能够亲其师、信其道、乐其学，徜徉其中。让老师的成长看得见，让专业发展步入第二赛道。