客体关系中的那些关键词

客体关系中的那些关键词

“世界表面上的裂隙越宽、越多，心灵深处对一体性的渴望越强烈。”——荣格

男性元素&女性元素，兴奋性客体&抑制性客体，未整合&失整合，安全感与边界…看着这样的一对对词，分裂这个词带给我最深印象，无论东方还是西方，社会发展进程中都压抑着不同的部分，《荣格与新时代》写道：“对那些被家长制的一神教弃之不理或强行压抑的内容和力量，新纪元和新社会想要与之整合。这包括'被禁止的领域'，如多神论体验；'被诅咒'领域，如爱欲、性和身体；'不道德'的领域，如阴影与邪恶；'被压抑'的领域，如女性和原型女性，以及'异教'领域，如自然和生机勃勃的地球。”

“对立的两极进行对话与互换角色”，“用一种片面性来代替另一种片面性永远不可能的获得完整性”，由于自恋不足导致的自我膨胀，甚至变成自大狂，都是在两极中摆荡，自哀自怜的家庭主妇与表面强悍的女强人们实际上都是自恋的低级补偿，这是我们回避不了的社会现状，而父性的缺失令太多家庭过着“假单亲”的生活，母亲卑微的情感一并都施加在年幼的孩子身上，所以这个时代更加强烈的呼唤着自我意识觉醒，客体关系精微的呈现着我们曾经缺失的那些关怀，同时也唤起年轻一代的母亲们更加关注着孩子们的心灵成长，三单元学习下来，这些细致的理论知识除了供我们回望，对自己成长更深的了解之外，也令我们在理论的基础上观察着社会现状，“谴责自恋意识不再是我们的任务，相反，我们要深入这种自恋冲动，以便接触到灵魂的实相。”“我们需要的是发展一个全然不同的自我，而这种发展则要求一定的纪律，需要做一些工作，需要反省及自我批评。”“我们目前这个关键的阶段所需要的是一种启蒙。探寻者们需要经由这种启蒙来进入全新的自我，拥有新的人类身份感。我们需要建造一个更大的容器，因为自我就如同一个小小的平底锅，被大海中的狂风大浪不断击打。”

的确，通过启蒙不断提升我们的自我意识是这场成长中至关重要的因素，“人们是否可以成功地自我引导从而进入一个新的状态？我们是否可以进行自我启蒙，从而进入完整性及一体化？”

“我们需要各种类型的帮助，特别是需要对新的人格核心进行仪式性和象征性的转化。在灵性危机时刻和过渡阶段，我们需要戏剧、美术、音乐、仪式、宗教以及心理治疗来支持自己。个性化的灵性本能是存在的，自我的要求、浸透了自我价值的社会和政治、象征和灵性意识的缺乏，都在削弱这个本能，因而这种本能需要人为加强与支持。”——而这正好吻合了老T在C&B平台上做的支持，一周一周的课程推进，我们的感受在过程中释放出来，知识与学习能力的累积都为了我们人格不断的整合提供着资源，回到温尼克特单元，他又为我们积累了什么呢？本次课，老T带我们回到一些关键词——

我们的关键词：

1、传记性自我观察

从事件开始来看待你的认知，以进场感的方式来看待自己，在体验中，咨询师常常以这样的问答来开启个案的自我观察：这周令你印象深刻的两件事是什么？

记得刚开始体验的时候，老T也常常这样问我，一开始通常需要回顾很久，生活中的细节被丢得七零八落的，如同《荣格与新时代》书里写的一样：“现代社会异化是如此强烈，心灵在巨大的压力下四分五裂。”太多事情都是以目标为导向的测评系统，分裂与对立切割着我们在生活中的体验与感受，所谓幸福感显得那么遥不可及，传记和心理学视野恰恰给了我们这样一个空间去回望，自省，进而去感知当下的一言一行，当我们深深投入生活，生活才能反过来滋养我们的心灵，这也是老T所说的进程性思维。

2、钝感

过程让人产生钝感，耐得住一轮又一轮的接近目标。

3、自我意识

认识自己的能力，一种高级功能（社会化～男性元素），资源的辨识与链接能力。

4、男性元素与女性元素

男性元素的功能：边界、思维、辨识、资源、规则、提供他者确认

女性元素的功能：粘滞、包容、退行、他者确认。

5、三种家庭模式

传统型：规则、传承、服从、较少拓展、过度保护

现代型：专业化职业化和精英型、愤怒的分裂（父母从事的职业和专业化将会深深影响家庭的功能和孩子的心智成长。孩子受父母的影响比传统型社会更深。）

后现代型：超级个体的合作与链接，更开放，获取知识的低成本和扁平化。

6、超级个体

这个时代信息成为绝对的资源，而手机和电脑的碎片化信息，令人处在舒适区，失去整合性的动机，有阅读能力，方有获得完整信息的可能。

7、未整合和失整合

未整合的状态是个体没有经历大量创伤，碎片知识让他不分化，处于原始阶段，而失整合是曾经打拼过但没成功，与咨询师合作中恢复失整合的功能。

8、兴奋性客体与抑制性客体

兴奋性客体是稳定的、持续的、有情感响应能力的客体，抑制性客体早期经由焦虑内化了一个恶意的心理形象，后期客体关系按照恶的形象进行比对，释放攻击性，导致人格结构缺损，需要兴奋性客体点燃。

9、安全感与边界

生存焦虑是时代赋予的最底线的焦虑，这种状况下，人的兴趣爱好和热爱都没有发展的空间，而边界意味着人格必须分化，形成超级链接，由边界形成超级个体，进而完成超级链接。

10、抱持性环境

人在婴儿时期需要有营养、温暖的抱持环境，而70后，80后所经历的环境，明显的自恋不足，生存焦虑与低级安全感形成低级补偿，拉低人格，形成路径如下：抱持不足——自恋不足——低维的自恋补偿——不真实/困于形式