对抗

      这几天，关于坐姿，我一直在和女儿说道理。女儿有时候往某地方一坐，弯着腰，并没有在板凳上坐正，总喜欢屁股搭着板凳的一小部分，趴着，吃饭也是如此……

      我一直强调，如果老是这样，错过了黄金时节，这几年正在长身体，如果后背脊椎弓着，以后再想纠正回去，就难了……

      女儿总喜欢点头，还不耐烦的说，知道了，知道了……但真正做起来，还是原来那样……所以，每天盯着，盯多了，讲多了，大家都很烦。

      今天早晨，我拿了一本练字的书，开篇就讲了坐姿的问题，我让女儿看……女儿不耐烦的说，我早知道了……我说，是什么口诀，有哪些要领？读一读啊，记在心里，去做啊……

      于是，女儿又和我论起道理来，讲到最后，还说我要看课了，别耽误我学习……我耐着性子，说她电脑前坐姿不对，应该怎么做，按照书上讲的，我和女儿一起调整了板凳的高低，女儿也稍微让步……

      中午，我们听了三国演义，讲到了吕布不听陈公的劝告，最后丢失了城池，被包围在下沛不知如何是好……

      午睡后起来，我咨询女儿数学作业完成的怎么样了？是不是先完成作业，后听老师作业讲解？……女儿马上不耐烦的大声说，我要听课了，别影响我……

      我说我只是和你交流一下，你还没有打开课，刚打开电脑，这么急，这么吼干嘛？你真的就像吕布一样，我像陈公，跟着你这个主，你不听劝，以后只会如何？……

      女儿则笑着说，好，好，好！听你的！不过，老师的作业讲解还是要先听，这样完成作业的效率才会高，否则的话，就会容易出错，到时候还要订正，就慢了……

      我确实不能理解数学老师是怎么想的，布置那么多作业，布置后，马上把答案发在群里，还发个作业讲解视频，分析作业该如何思考，如何分析……看完了视频，答案全出来了，这样的作业，有什么意思呢？……

      所以，我一直在劝女儿，最好先做完作业，再听老师的讲解，即使出错了，再改，这也是锻炼自己的学习能力……但女儿不听，并说老师分析作业视频，分析完了，还有其他的数学作业，必须按照老师的思路去写作业，不按照老师的方法都是不行的……

      看来，还是我想多了，跟着老师总不会错吧……