[每日一文17]一位作文培训老师的教学“干货”，值得推广！

关键词:教师节/写作知识

[每日一文17]一位作文培训老师的教学“干货”，值得推广！

一年一度的教师节，经过昨天的秋雨的沐浴，迎来了晴空的好天气，这也许是对这个众人瞩目的节日的一种礼遇吧！

说句心里话，像我这种很多人认为只为周未而忙碌的兼职老师，根本称不上教师这个充满着荣誉光环的名称……

做了多年作文培训老师，今天，鼓气勇气给自已一直以来认为为草根老师的我，亨受一下这个普天同庆荣满天下的伟大节日一一教师节。

五年前，我带着对文学的追梦，带着对教师职业的憧憬，初涉培训业。经过二年时间的历练，成功创办老鹰作文工作室，于是有了名符其实的称呼一一应老师。

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回顾三年，几多艰辛几多快乐，一路上跌跌撞撞终于奠定基础; 回顾三年，梦想与现实之间一次次地唤醒自我，趁岁月静好时，专注干好这一业，晚年足可福矣！

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于是乎，我也趁教师节之美名，结合自已多年的阅历与经验，浅谈一下中小学生作文教学写作中的小技巧: 一二三四五。

“一"指一个原则:

教学培训原则一一业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。

“二”是二点愿望 :

一是教出更多的优秀学生，二是赚取足够的钱。实现名利双收的美好愿望。

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“三”为三个要求:

一是要求孩子们跟着我的步伐走，口袋里常带小笔记本，多记笔记多看书;

二是要求家长们多配合交流我的工作，及时来电来微信交流孩子的学习情况;

三是要求自已多些耐心，多花些时间和家长和孩子们联系，增强情感多交流，让孩子们学有所成。

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“四”为四个怎么办(既教学体会):

一是面对不爱写作的孩子，该怎么办?用什么方法去鼓励和引导他(她)的兴趣;

二是面对喜爱写作的孩子，该怎么办? 用什么方法发挥特长，让他(她)们的作品多发表于报刊及征文比赛;

三是面对讨厌阅读的孩子，该怎么办?  用什么办法去打动他(她)幽静似水的心海;

四是面对说话唧哩呱啦，思考一片空白的孩子，该怎么办？怎么能让孩子的语言与文字同步行动，做到“语”“文”同声同心。

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“五”即五个写作小技巧:

一是记叙文不能缺少“六要素”(时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果);

二是写读后感必须符合文章的五步骤。1、引出感点;2、介绍原文; 3、联系实际; 4、展开议论; 5、感想心得。

三是采用“五官”技窍。1、用耳朵聆听声音，写像声词; 2、用嘴巴说话，写语言对话; 3、用舌头去品尝，写物的酸甜苦辣; 4、用眼睛去观察，观察生活细节与动态瞬间，写出场景描写; 5、用鼻子去闻，嗅觉如文章内容的修辞手法，妥用可添文彩与意境。

另外，加上大脑这个总指挥，来构思去运酿，做到文章结构严密，思路严谨。

四是写作先拟题纲后下文。题纲即思路，养成这好习惯，必将文思泉涌。

五是自我修改评文。这可是完善文章内容的办法，还可提高写作水平技能。

应智乐/9月10日教师节的上午