实习第十一天——可贵的品质

2023年3月7日

        最近改班上作业和辅导作业让我有了一个小发现，就所有的孩子都是差不多的聪明，但他们的学习成绩确是千差万别的。智力对于普通人的发展不是最重要的，更重要的是那些助益于个人发展的好习惯、好品质。

        早上我早早到班的时候总会看到有那么两三个孩子没有人组织就已经开始默默早读了，改作业的时候我会发现难题会做的也是那几个孩子。可据我观察，她们一点也不比我辅导的那个小孩聪明。我辅导作业的那个孩子做题速度很快，数学题能不打草稿绝对不打草稿，做题能少写一个步骤绝对不会多写，遇到难题我稍微一点拨她也会，可她的作业质量往往也是因为这些她不愿意去做的事而下降的，她有着成为一个优等生的潜质，但她似乎并不屑于成为一个优等生。

        为什么我会这样想她呢？当我说起班上第一个在我这儿完整背诵《乡下人家》的那个女孩儿时，她说：“她一直都在背，下课都在背。”语气里是轻飘飘的不屑。

        怎么说呢，我觉得做大人的不应该对孩子成才有太强的执念，因为孩子有孩子的人生，就算你控制了所有的因素，孩子也不会成长为你想象中的那个样子，他们总会成长为他们自己的样子。但我还是希望以后我的孩子，我教的孩子会有认真干好每一件事的专注和韧劲儿。不要单纯的因为不喜欢、因为怕辛苦就随意对待，哪怕只是个孩子，你也是有能力干好这阶段该干的事，对自己负责是基础课，这堂课不允许谁不及格。