理解与做题

学习《时分秒》，这一周时间紧紧的，学习回来其他班都开始测评这一单元了。这一单元有三个信息窗，窗一认识时分，用两种方法记录时间：文字式+符号式，重新认识钟表。

一年级时候认识到了什么程度呢？

一年级下册第二单元 学习了认识钟表：

1.认识钟表的时针和分针、知道钟表上有12个大格，12个数字。在认识时间时能够先看时针，再看分针，确定整时，快到几时，刚过几时。能够用两种方法表示出来：文字式+符号式。知道一天有两个8时，能够借助情境，判断出时间的早晚。

三年级

窗一认识时分，能用时分较准备的说出时间。这就要求唤醒起一年级时是如何说出时间的，比如那一个是时针，那一个是分针，看时间时先看什么再看什么。

更加细致的认识钟表，12个大格，每个大格还有5个小格，一共有60个小格。分针走1小格是1分钟，时针走1大格是1小时。分针走60小格，时针是1大格，认识到1时等于60分。

知道1分钏有多长，感受1分钟，形成时间1分钟的概念。

窗二学习经过的时间

从一个时刻到另一个时刻，经过了多长时间，解决问题时可以用文字描述、横式或竖式来解决。

窗三认识秒

感受1秒有多长，知道分针走1小格时，秒针走了1圈。1分=60秒。

出现的问题：

1.生活语言与数学语言不分

2.两种记录时间的方法不对

3.看错时针或分针

4.9时多的，说成了8时

5.分针说错，不能够快速的用乘法口诀说出几格是几分钟。

6.经过的时间解决问题时，格式有问题。用时刻就减。

7.数不清几格，具体秒容易说错。

8.单位换算：2时=20分