038-wrp-是什么导致孩子“墨迹”

上周末，跟朋友家庭一起娃出去玩。期间闲聊时，跟朋友一起吐槽孩子们的墨迹行为，穿衣服慢、写作业慢、做事慢等等。再深入聊下去发现一个有趣的情况，我们两家家长对待孩子的方式完全相反，却养出来同样墨迹的孩子。

朋友从孩子很小时就帮孩子整理书包、拿好衣服，孩子逐渐养成依赖的习惯，就等着父母做好，写作业也养成了磨蹭的习惯，一直都是催催催，到最后时间孩子实在没办法等下去才去做。

而我家呢却相反，从很小就让孩子自己做自己的事。他因身体原因动手能力很差，我就越觉得不能帮孩子，让孩子多锻炼。由于他一开始能力不足，做事的动作自然就慢，很磨蹭，那时候小，在练习阶段很正常，只是没想到，过了几年之后，他能力早已经上来了，做事依然很慢，习惯养成很难改了。

朋友家帮孩子做的太多，把应该孩子承担的责任揽到自己身上，孩子就不需要为自己的事情负责了，就自认没有主动做事的意愿，所以会墨迹。

而我家帮孩子做的太少，在孩子很小能力不足需要家长帮忙引导鼓励的时候，没有给到孩子这些，孩子自己一个人做有畏难情绪和挫败感，长期下去，会影响孩子的自信和动力，因而做事也墨迹了。

所以我们聊之后，朋友决定多放手让孩子自己去做自己的事情，而我决定在孩子做一件事有畏难情绪时适当地帮一帮他、给予一些引导或鼓励。

“墨迹”不是孩子的本意，背后都有各种各样的原因。可能是父母干预的太多，破坏了孩子原本该有的责任心；可能这件事的难度大让孩子有压力或畏难情绪，可能是孩子对自我要求高、自信不足，或者父母对其要求高，担心自己表现不好；可能是孩子对这件事没有兴趣；可能是父母没有用正确的方式引导孩子去处理事情；也可能是孩子仅仅想跟父母多呆一会。

如何帮助孩子改善这个问题呢？

1、父母首先要理解孩子的行为。尝试先了解孩子磨蹭的原因，可能是因为缺乏兴趣、压力大导致的焦虑、难度大导致的畏难情绪、注意力不集中等。倾听孩子的感受和观点，以便更好地理解问题。

以积极、耐心和理解的态度对待孩子的磨蹭行为，不要指责或惩罚。尝试接纳孩子可能存在的困难，并与他们一起寻找解决方案。

2、帮孩子一起制定清晰的规则和期望。让孩子明确知道他自己要做的任务是什么，任务完成质量及时间要求。做家务时可能需要快点完成，而学习时可能更需要专注和思考。

3、帮助孩子建立整体规划，让他们知道完成任务的重要性和意义，明确任务的目标和方向。

4、再将任务分解成更小的部分，帮助孩子制定更具体的计划，便于孩子能更好更快地完成，从一点点开始获得成就感。

5、关注孩子在完成任务过程中可能遇到的细节问题，给予必要的支持和引导；如果孩子仅仅有畏难情绪，给予必要的鼓励。

6、最后，父母把前面的工作都能做到位的情况下，再教导孩子如何管理时间，慢慢养成时间管理的习惯。

每个孩子都是独特的个体，每个孩子适用的方法也不尽相同。在此过程中，有可能要尝试多种方法，父母需要保持足够的耐心，帮孩子找到最适合他们的方式。