民主管理，平等是核心

前几日和同事探讨，说自己最近在教学管理上遇到很大的困难，学生对我的话，对我的课，对我的人都有着埋怨的态度，他们鄙夷不屑的眼神随时都挂在脸上，让我感到难过。我和同事说，自己还是想去探索民主管理，同事笑道：“哈哈，对学生不能搞民主，不然他们蹬鼻子上脸，还是独裁效果好些。”我也笑了：“民主是我的理想，我还是想去探索一番，看能不能找出个新天地。”

昨天，小钶萌给我写了一则日记，倾诉对我教学管理的不满。我突然意识到，怪不得学生最近对我很是不满，怨气满天，原来，我丢掉了民主的魂：平等。

教师手里拿捏着学生的生杀大权，一不小心，稍不留神，都会牵涉着学生的利益。而我，在这方面犯了大错。经常倚着私心扶持后进生，可是，这无疑伤害了其他学生的积极性，至此，才招来学生的不尊重和远离。

今天，我在班级中拿出小钶萌的日记念读，班里安静极了，很久没有绝大多数学生如此认真地听我念书了，念的内容都是批评我的话语，学生们听得认真。读完后，我问：“这篇日记的内容，你们同意吗？”“同意！”“同意！”大家踊跃地高喊着。“看来，胡老师真的做了一件大错事。”我请小作者上台，“非常感谢小钶萌写的这篇文章，捶打醒了胡老师。”说完，我双手递过一颗糖，小钶萌双手接过这颗糖。

接着，我请之前的一直针对我的学生，大概有七八名，请他们站在讲台上。我说：“我最感谢你们，你们用实际行动表示抗议，这无疑是监督我，鞭策我，激励我。如果没有你们的帮助，胡老师很有可能意识不到这一点。请接收胡老师的鞠躬。”“别，别，我们受不起。”小馨连忙躲到后面去。“必须要接受！”我一脸严肃，“请大家站好，受我一拜！”说罢，我鞠了个九十度的躬，抬头时，发现他们也同步地在向我鞠躬，我感动极了！

我让他们排好队，先别下去，我给他们一个个发糖。我双手递过，鞠了一躬，说：“谢谢。”孩子们都很自觉，双手接糖，鞠了一躬，说：“谢谢胡老师。”每一个糖，我都这样递，每一个糖，他们都这样接，画面很温馨。

我想，这一刻，我和孩子们心灵间的冰鉴开始融化了吧……

果不其然，现在在课间，孩子们又对我笑了，他们玩游戏会主动邀请我加入，他们玩大冒险，小贵明输了，是不是来打我两拳，然后，笑嘻嘻地说：“我玩大冒险输了。”接着害怕似的，后退两步，却摔在了地上，大伙儿笑得开心极了。他打我两次，两次自己都慌张地摔在地上，怎能不让人笑呢？哈哈。

真好，我又找到教育了！