使命

使命

记录和一个初三女孩的聊天：

初三女孩，今晚第二次见面，聊天从第一次的被动到这次更主动。

女孩表达她参加结营的感受，想逃避不成功就面对。为何逃避不成功？不想让老师太尴尬，自己也会很尴尬。

回应她：高情商的女孩。

“高情商”三个字为后面的谈话打开一扇门。

女孩说小学同学说她智商高情商低，说话直来直去得罪人。初中在班上包括校内跟同学都可以保持一份连接，但没有很好的朋友。不轻易当同学面评判其他同学，不当面评判不代表内心没有评判，只是为了避免麻烦不说而已。

问她如何看待这样的自己？

又表达我对她新的认识：尊重内心、真实、重情。

问她对这三个词哪个最有感觉？（有感觉一定是她也认可的）她说真实、重情，其次是尊重内心。

信任关系就在彼此交流、回应、确认、反馈中一点点累积。

接下来，话题又从“高情商”过度到“高智商”。

女孩讲述她感受到自己智商还不错的故事，同学一次次说，没见你上课多听讲，多做作业，为何考试成绩就是那么好？

女孩说她不在乎自己是否有好成绩。

问她：“什么人最渴望钱？”

答：“穷人”

问她：“什么人最渴望好成绩？”

答：“差生”。

回应她：“你不是不在乎好成绩，是你本身拥有好成绩。”

女孩说：“我现在成绩并不好啊？”

回应她：“是的，今天不好，但过去很好，未来你想要，一定会更好。”

看着这个学习天份很高但并没有学习动力的孩子，决定在“身份、精神”层面推动她。

问：你拥有这么高的智商情商，将来你想为这个世界贡献什么？

女孩抿嘴微笑看到我。

我简单讲述我的一个生命故事来启迪她，当我告诉朋友在我生命中每一次重要时刻，都有人站出来支持我。朋友说我是有“使命”的人，当我能够站出来，自然会有人默默在一旁支持我。

又讲到“唐僧西天取经”，不仅有三徒弟白龙马，每一次遇到妖魔鬼怪，还有观音及时相救，因为唐僧是有使命的人。

又讲，你说是爸爸妈妈给你这份智慧，也可以说，你本身就是带着智慧而来，因为你是有使命的，爸妈为你护航，同样你也会遇到你生命的贵人。所有人出现，都是为了帮助你达成你的使命感。

问女孩是否像父母在给她讲道理，她说有点像但又很不同。

接下来，又聊到她喜欢的专业，又聊到她的爱好，并勾引她别喜欢上心理学。女孩笑着说：“心理学本身就是我喜欢的。”

又有家长约谈，建议她进内屋看看我的心理学书籍！